【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者阅读附答案

文言文 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面小题。

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言三十年后世上人更不道著我 ③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。

[注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐（fěi）：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。]

小题1:解释下列句中划线的词语。 （4分）

（1）鸣声上下 （2）游人去而禽鸟乐也

（3）前后类如此 （4）是时朝廷虽尝禁止

小题2:用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（2分）

汝 记 吾 言 三 十 年 后 世 上 人 更 不 道 著 我 也!

小题3:说说下面句子的意思。（6分）

（1） 士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。

小题4:阅读【甲】【乙】两文，下列对文章分析不正确的一项是（）(3分) A．【甲】甲文的几个“乐”在表现了太守与民同乐的旷达情怀。

B．【乙】文欧阳修因看到别人诗文成就高而感到高兴，表现出他关心后辈人才，心胸开阔的品格。

C．【甲】文章运用层层烘托的方法，显得含蓄委婉，文章结构严谨，处处注意前呼后应，无懈可击。【乙】文在写法上采用侧面反衬的手法。

D．【甲】文和【乙】文都可以看出欧阳修积极乐观的人生态度。

参考答案：

小题1:（1）到处 （2）离开 （3）像 （4）这

小题1:汝记吾言／三十年后／世上人更不道著我也!

小题1:（1）士大夫没（熟）读过苏东坡诗文的，便觉得没面子（气短）。（2）大家只知道跟在太守后面游玩而快乐，却不知道太守自有他的乐趣。

小题1:D

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

小题1:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。在划分节奏时遵循结构原则、意思原则即可。

小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。D项中“乙”文并没有写欧阳修的人生态度。