金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年 阅读附答案

小编:

阅读文言文,按要求答题。(16)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

小题1:解释下列句中加线的字词。(2分)

①未尝识书具:________________________

②宾客其父:________________________

③日扳仲永环谒于邑人:________________________

④泯然众人矣: ________________________

小题2:翻译下列各句。(4分)

⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

译:________________________

⑵父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

译: ________________________

小题3:方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?(3分)

三个阶段:

①童年时期,________________________。

②少年时期,才思________________________,“不能称前时之闻”。

③青年时期,才思________________________, “泯然众人矣”。

小题4:方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?(3分)

答: ________________________

小题5:你从方仲永故事中明白了什么?(4分)

答:________________________

参考答案:

小题1:①尝:曾经 ②宾客:以宾客之礼相待

③扳:通“攀”,牵,引。④泯然:消失。

小题2:⑴此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

⑵他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

小题3: ①童年时期,敏捷,天赋极高。

②少年时期,才思 衰退,“不能称前时之闻”。

③青年时期,才思平庸或者衰竭, “泯然众人矣”。

小题4:围绕以下三点展开答题: ①“稍稍宾客其父,或以钱币乞之。”②“父利其然也” ③“ 不使学”

小题5:一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。

小题1:

试题分析:注意题中“板”与“宾客”的活用。“板”,通“攀”,意为“拉着”,“宾客”名词动用,译作“当作宾客”。

小题2:

试题分析:把重点字词解释清楚。“自是”:从这以后;“立就”:马上完成;“文理”:文采和内容:“可观”:值得欣赏;“利”:有利可图,“其然”;“日”,名词做状语:每天;“扳”:拉着;“环谒”:四处拜访;“邑”:村;“使”;让。

小题3:

试题分析:根据文中“生五年”“十二三矣”“又七年”三个句子找到相关信息点概括即可

小题4:

试题分析:抓住“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”分析理解作答即可。

小题5:

试题分析:结合文中的故事,从“天资与学习”的关系来谈,天资固然重要,但后天的学习尤其重点,知识的更新才能促使才智的发挥。

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