谈吃苦现代文阅读理解答案解析

在语文学习过程中，阅读训练是从小就需要学习和培养的一个部分，下面小编为大家整理了欢迎谈吃苦现代文阅读理解题目及答案赏析，下面我们一起看看吧。

谈吃苦现代文阅读训练提高题含答案

(1) 吃苦，是一种资本。

(2) 只是在影片里见过那被击倒的拳手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴角还淌着血，却没有一个人给他送花， 给他鼓掌;只是在旅途中看过那赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子， 弯腰垂首将沉重的纤绳勒进隆起的胸肌 ......

(3) 你充其量是个旁观者。

(4) 没有经历挨饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕种者的可敬， 当然更无从感受饿得头昏眼花或者伸手乞讨的可悲和可怕。 终日打着饱嗝的人除了需要一两根牙签剔牙齿，爱心和同情对他们都是多余的东西。

(5) 你没有受过寒流的抽打，你的血液里，你的骨髓中就不能孕育出抗争的细胞。你必然十分脆弱，容易发抖，容易胆寒， 周身缺少足够的热流和火焰，靠什么温暖爱人冻僵的脸庞和手指?

(6) 没有尝过寄人篱下的滋味，听不到凉语，看不到冷脸，过多的奉承让你长出发育不全的性格。突然有一天， 你背靠的大树倒下，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上， 你绝对不如别人那样行走自如。

(7) 苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。这个道理，近期报上刊载的两篇文章可以佐证。

(8)<< 中国青年报 >> 驻宁记者在盛夏满含深情地写下一篇报道： << “火炉南京”：栖身墙下啥滋味 >> ， 文中描述了那些进城打工的农民在蚊虫的叮咬和暑热的炽烤中，夜宿墙下、桥下、 树下的艰辛，而农民却说：“日子过得比家好。”

(9)<< 新民晚报 >> 报道，上海一个年仅 18 岁的`姑娘陈琳琳，因“考后感到一点信心也没有”，虽然考分超过高校录取线 7 分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝， 一直泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般神经兮兮， 这般脆弱。

(10) 聪明的日本人在高度发展的物质文明面前， 已经洞察了这种病变。据说，为了保存父辈创业的秉性， 不少学校特地设立劳动场所，让孩子使用锉刀、榔头，目的是学会吃苦。

(11) 相比之下，我们这一代过于娇嫩了。我们怕风怕雨， 怕冷怕热，怕打怕骂，怕受刺激 ...... 真可怜啊!

(12) 我曾在下班路上看到，有个弹棉花的乡下人家， 一个瘦弱的婴儿在母亲背上睡了，两根布带拴住他的身体， 他的小头额像被吹倒的麦穗儿在母亲背上晃呀晃呀，我真替他捏把汗。 可没几天竟见他下地跑呀跑呀，一双眼睛很亮很亮，证明他有极强的生命力。

(13) 吃苦，会让人的生命力更加强健。

(14) 还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧， 在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。 以后你就会知道这种养分的价值无穷。

1 、本文 (2)----(6) 段作为“吃苦”的例证主要有哪些?每条概括不超过四个字。

(1) 拳击手被击倒 (2)________________

(3)______________ (4)________________

2 、第 (8) 段事例所要证明的观点是： _______________________

第 (9) 段事例所要证明的观点是： _______________________

3 、第 (10) 段中加点词语“这种病变”指什么? ( 用原文回答 )

答： ________________________________________________

4 、本文多处运用了对比，试简要说明运用对比的段落及内容。

例(1)第4段饥饿的人与打着饱嗝的人对比

(2) _______________________________

(3) ________________________________

(4) _____________________________________

5、第14段中加点的词语“成长的季节”应作何理解? “养分”一词与前面哪一个词相呼应?

答： ___________________________________

6、文章运用的论证方法主要是 _____ 和 ___________ 。

7、文章的中心论点是 _______________________________ ，证明中心论点的三个分论点依次是：1 _______________ ;2 ______________ ;3 ______________________ 。

答案：

1、(2)纤夫拉纤(3)挨饿 受冻(4)寄人篱下2、苦， 可以折磨人，也可以锻炼人 蜜，可以养人，也可以害人 3、 蜜喝多了，竟会这般神经兮兮，这般脆弱 4、 (2)第8段农民不怕苦和第9段一些家庭条件优越的子女经不起挫折对比 (3)第10段日本人让子女学会吃苦和第11段我国青少年过于娇嫩作对比 (4)第12段乡下人的生存环境恶劣和生命力级强对比 5、 青少年时期(或人的成长的阶段) 资本 6、事实论证 对比论证 7、吃苦经历是你成长的养分。 (1)吃苦是一种资本 (2)

苦，可以折磨人，也可以磨炼人;蜜，可以养人，也可以害人 (3)吃苦，会让人的生命力更加强健

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