樱桃红了阅读理解答案 樱桃红了阅读答案邹龙权
母爱的伟大通常只表现在一件小事上，母亲永远只会关心我们过得好不好，也不理会自己的身体感受。下面是小编整理的樱桃红了阅读理解答案，一起来看看吧。
樱桃红了阅读原文及试题
邹龙权
①正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼，母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名，说今年樱桃又大又红又甜，季节不等人，让我们赶快回家去吃。
②母亲栽的樱桃品种优，个头大，颜色鲜，口感好，左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方，给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱桃觉得他乡的都不够甜。久而久之，吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的兄妹们聚会的节日。
③兄妹忍不住回去先尝为快，等我与妻驾车回家那天已是正午，刚进门，就看见桌子中央放着一大盆红艳艳的樱桃。洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人，我忍不住抓起一把塞进嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齿之间，连日值班的辛劳也一扫而空，看我吃得津津有味，母亲心满意足地去准备午饭了。
④听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子、背上小篓、爬上树顶摘最好的大果子。今年天气好、果子多。两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱，父亲脊椎骨曾跌断过， 不能上树，就负责销售。还听说，今天早上摘果时一根树枝折断，母亲急中生智逃到了另一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的？也不知道卖上千元钱需要摘多少果子、花多少精力？但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写、若无其事；说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道他们是从苦难时代走过来的，年轻时卖水果供孩子上学是快乐的事，老了不给孩子添负担也是快乐的事。
⑤说话功夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少，真把我们当贵客待了。母亲不停地给我们夹菜，我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子，但我分明看见母亲夹菜的手微微颤动，再细看，母亲满头银发，后背也有些驼。我心一颤，母亲老了。
⑥习惯享受被母亲当客待的我，突然感到十分惭愧。
⑦是该好好孝顺母亲了。
⑧母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说：“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了。”她还说：“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行。”
⑨我们兄妹几次试图说服母亲，都未能如愿。两间半瓦房在母亲精心打理下，也算得上村中的一道景观。屋后是两棵大柿树，门前有几棵樱桃树。季节来临时，庭前屋后硕果累累，压弯枝头，让人赏心悦目，门头房檐下挂着一排排金色的玉米穗，总有一种五谷丰登的景象，引人注目的还有院里院外各种花朵：月季花、喇叭花、石榴花……这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。记得当年家里十分困难，吃了上顿 无下顿，母亲还不忘在院内栽几株好看的花。至今，曾留在记忆深处的是：母亲很美，老宅很美，故乡很美！
⑩“奶奶，我们要吃樱桃。”院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地 把樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬……看着眼前的场景，我顿时明白：尊重母亲的意愿，就是对她最大的孝顺。 ?
《小窗幽记》中说：“在世不过百年，总要做好人，存好心，留个后代榜样。”无论顺境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处，最为让人敬佩之处。
（选自《十堰晚报》，有删改）
9．请用简洁的语言概括文章主要内容。
10．第⑧段母亲的话里有两个“幸福”，这两个词在文中各有什么含义？
11．下列选项中对本文内容和写法理解分析正确的一项是?
A．第②段“我”觉得他乡樱桃不够甜是水土差异导致的。
B．第④段写母亲神采飞扬地讲述卖樱桃赚了近千元钱，说明母亲是个爱财的人。
C．第⑦段是过渡段，强调“我”惭愧后的醒悟，表达对过去不孝顺母亲的自责。
D．文题一语双关，“樱桃红了”既指樱桃成熟，也暗含母爱深深。
12．从全文看第⑩段画线句中“母亲的意愿”有哪些？
13．本文语言韵味悠长，请你从下面两句中任选一句，分析其表达效果。
①母亲一大早搭上梯子、架上凳子、背上小篓，爬上树顶摘最好的果子。（从人物描写方法角度赏析）
②母亲很美，老宅很美，故乡很美！（从修辞手法角度赏析）
14．请结合文章内容，分析母亲的形象。
樱桃红了阅读答案：
（一）
9．母亲为回家乡的“我”摘樱桃、做饭，“我”想孝顺母亲为她盖新房而被拒绝的事。
10．第一个“幸福”是母亲希望我们小家庭生活美满、工作顺利。第二个“幸福”是母亲为儿女的幸福感到满足（幸福）。两个“幸福”体现母亲对子女的理解与关爱，情深意切。
11．D
12．①儿女常回家看看；②儿女生活幸福，做个好人（好官）；③自食其力（不给孩子找麻烦），用自己的双手创造生活；④不刻意追求物质生活，更关注自己的精神世界（内心富足）；⑤邻里关系和睦。
13．①示例一：这一句是对母亲的动作描写，“搭”“架”“背”“爬”等连续动词，刻画母亲上树摘樱桃的艰难，表现母亲爱子情深。②示例一：运用排比的修辞手法，在“我”眼里老宅和故乡因母亲的美德变得更美，突出“我”对母亲的爱与赞美。内容由浅入深，情感层层升华。示例二：运用反复的修辞手法，三次强调“很美”，突出“我”对母亲（老宅、故乡）的爱与赞美。
14．①关爱（理解）子女，教子有方。如：为儿女摘樱桃，把儿女当贵客待，体谅儿女工作生活不易。为儿女的幸福而幸福，教育我们要存好心?做好官、有好名声，并言传身教；②勤劳能干。如：母亲说不愿意当懒人，母亲把庭前屋后都栽了树?种了花等；③俭朴、乐观（知足/热爱生活）。如母亲不愿意盖新房，生活困难时坚持种花等；④待人和善。如：母亲愿意把樱桃分给邻居孩子等。
【解析】9．考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文叙写的主要对象是母亲，文章围绕着母亲叙写了在“我”回家乡的时候，母亲为“我”摘樱桃吃并为“我”准备午饭的事；之后又叙写了“我”看到母亲住的几间瓦房有点老旧，多次商量给母亲盖新房，却被母亲拒绝的事。据此，采用“人+事”的方法概括。
10．考查词语在句子中的含义。解题时，在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语境理解分析作答，做到“词不离句，句不离段”。从语境看，是在“我们”要给母亲翻盖新房的时候母亲对我们说的话，从语句“你们在外工作不容易”的话语可知道，母亲所说的第一个“幸福”是希望我们的工作顺利、生活美满。而第二个“幸福”则是母亲会因为“我们”的生活美满而内心感到满足，表现了母亲对儿女的关爱。据此理解作答。
11．考查对文章内容的理解与分析。A.不是“水土差异”导致的，而是因为对家乡的爱恋； B.第④段写母亲神采飞扬地讲述卖樱桃赚了近千元钱，说明母亲是个热爱劳动?自食其力的人； C.第⑦段强调“我”惭愧后的醒悟，表达对过去没有“好好孝顺母亲”的惭愧，并不是“表达对过去不孝顺母亲的自责”；据此，答案为D。
12．考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。从文章看，母亲打电话要“我们”回家吃樱桃，表明母亲希望儿女们能经常的回家看看；从母亲拒绝我们给她翻盖房子，表明母亲希望儿女们生活美好；第8段母亲所说的话“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行”来看，母亲希望“我们”能做个好官，不给孩子添麻烦；从第9段叙写母亲栽树、种花来看，母亲更希望能够用自己的双手创造生活，不过分追求生活的富足，更重要的是追求内心的满足；从第10段叙写的内容看，母亲更希望邻里关系和睦。据此结合文本内容概括作答。
13．（1）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。语句“母亲一大早搭上梯子、架上凳子、背上小篓，爬上树顶摘最好的果子”用用“搭、架、背、爬”等动词，具体形象地写出了母亲上树摘樱桃的情形，运用的是动作描写，通过写母亲摘樱桃的艰难慢吞吞，表现了母亲对儿女的至爱之情。
（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“母亲很美，老宅很美，故乡很美!”采用了三个相同的句式，并运用三个“很美”，运用了排比和反复的手法，突出强调了“母亲”“老宅”“故乡”的“美好”，表达了“我”对母亲、老宅、故乡的爱与赞美之情。
14．考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章叙写的内容看，母亲打电话要儿女回家，并为儿女摘樱桃，把儿女当贵客来对待，表现出母亲对儿女的关爱；从母亲对儿女所说的话“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人?当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行”，可以看出母亲是一个教子有方的人；从母亲把庭前屋后都栽了树、种了花等，可以看出母亲是一个勤劳能干、抬爱生活的人；从母亲拒绝翻盖新房来看，母亲是一个生活俭朴、热爱生活的人；从母亲笑脸送邻居孩子樱桃吃，可以看出母亲是一个待人和善、善于与别人和睦相处的人。据此分析概括作答。
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