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人教版初二下册语文教案设计

人教版2018年八年级下册期末检测语文试卷一、选择题下列词语加点字注音字形完全正确的一项是( )A. 皑皑(ái) 农谚(yàn) 羁绊(j...

教学目的1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2.感受并理解作者强烈的忧患意识。3.培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1.学习...

教学目标1.能借助注释和工具书,理解的基本内容并掌握常用的文言词汇。2.通过理解和分析,欣赏富春江上雄奇秀丽的景致,领会作者爱慕自然...

教学目的1.分析结构,理解散文特点。2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。3.掌握的词语。教学重点、难点散文特点、结构。以读...

教学目的1.学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。2.结合课文介绍的北京吆喝声,引导学生感受京城特色的民...

教学目的1.理清文章思路,整体把握全文结构。2.品味重点语句,体会作者热爱生活,对待生命的积极态度。教学重点、难点1.理清结构,全面...

核心提示:语文,因情感的滋润而变得春意盎然。在语文教学中,触发学生情感,使学生对文中美的人、美的事、美的物、美的景油然而生热爱、向...

《我的第一本书》教学反思1今日上诗人牛汉的《我的第一本书》,从课后思考题入手,首先抛出问题,读完全文后,作者仅仅是写他小学的一本国...

【案例描述】我在教学胡适的《我的母亲》一文时,学生们始终保持良好的状态和参与热情,尤其是针对作者母亲的为人、教子方式,谈谈自己的理...

教学内容:人教版八年级下《再塑生命》,公开课教学准备:1、学生课前认真预习,教师做好课件2、两个洋娃娃,一条纱巾,一个耳机。教学目标...

本单元课文有散文,也有小说,都是叙事性作品,写的都是普通人。学习本单元要求熟读这些课文,把握人物形象,理解作者感情,感受课文所表现...

说句实话,加上这堂课,我的一共上了四节网络教学课,所以要拿出一节课来,都觉得心里没底儿。但事情都具有两面性的,凡是不足的地方也是最...

上课前,让学生细读课文,列出文中所学事件,要求他们用简洁的语言说出来。(学生通过阅读,不难找出事件主要有14点。)接者,我让学生根据...

面对鲁迅先生的这一篇长文,难文,“杂”文,虽然教过多遍,但始终未能找到很愉快的教学感受。开学一周,边教边思考,边教边调整,几近教完...

本节课我重点放在对〈芦花荡〉的人物形象分析上。1、重点强调刻画人物的方法:外貌、语言、动作、神态、心理。2、各学习小组自主交流预习成...

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