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人教版初一下册语文教学设计

【设计说明】基于“写作即是作者用笔在说话”的理念,将“读”与“说”进行有效的结合,还原阅读本真,进而研读文本,推演出“作者用笔在抒...

【教材分析】本课是时任美国总统里根为以身殉职的七的一篇电视讲话,也是一篇悼词,它希望以某种精神鼓舞人,以真切的感情打动人。这篇悼词...

【课文解读】是篇外国短篇小说,作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家,《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。通过阿尔萨斯省...

[整体设想]:《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最后...

教学目标【知识与能力】1.自读课文,预习字词;2.感知内容,理解关键句;3.反复诵读,体会作者文章感情。【过程与方法】1.通过速读,了解“...

教学内容和步骤一、整体感知课文内容。1.教师表情朗读课文,提示学生边听边看,头脑中出现形象,要求学生记住故事情节。2.请一位同学到台...

谈骨气 教学目标: 1.认识“我们中国人是有骨气的”这一论断的根据和意义。 2.在回忆议论文一般知识的基础上,通过对观点相反的材料...

在《陌 上桑》中,罗敷不仅勤劳、机智、勇敢、沉着、不 畏权贵,而且美丽、高雅。其形象本身表里如 一,雅俗共赏,充分反映出人民大众的...

《湘夫人》 【学习要点】 1.探究诗歌塑造人物形象的手法。 ☆课堂探讨☆ 要点一:探究诗歌的形 象。 【探究活动】 诗歌的主人公是...

《拟行路难(其四)》《 咏怀八十二首(其一)》 【学习要点】 1.探究 诗歌的情感。 2.探究诗歌的诗眼。 ☆课堂探讨☆ 要点一:探...

第二单元口语交际、写作、综合性学习 口语交际 介绍自己喜欢的一首歌词 教学目标 1.初步掌握鉴赏歌词的基本方法,能有条理地向别人推荐...

各位评委老师大家好! 我今天说课的题目是《济南的冬天》,我将从以下几个方面进行说课:教材 地 位与作用、教学目标、教学重点、难点、...

济南的冬天 老舍 备课设计流程一、教材学情分析 二、导学案设计 三、设计过程 教材分析 (一)本文在教材中的地位和作用: 《济南...

《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计 ——放手让学生自主、合作、探究 【教学设计】 教学设想: “诵读·品析·积累”,是诗歌学习的要...

虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反,知困然后能自强也。故曰:教学...

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