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人教版二年级语文教学分析

三、采用纵向评价,使学生获得进步的动力与勇气语文课程标准明确指出:在评价时要尊重学生的个体差异,促进每个学生的健康发展。 在这一理...

二、采用同学间互评,激起学生学习的欲望以往课堂评价只注重教师对学生的评价,而忽视了同学与同学间的相互评价。在新课程新理念的指导下,...

一、采用鼓励性评语,让学生体验到成功的喜悦教师的评价对学生的情绪和情感影响很大,因此,教师评价的语言应该重情感的投入,即用简短而热...

关于口语交际环节的反思人教版小学语文实验教材非常重视对学生整体语文素养的发展。在汉语拼音单元不仅安排了学拼音,学字词,学习初步的阅...

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