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人教版二年级下册语文教学分析

三、采用纵向评价,使学生获得进步的动力与勇气语文课程标准明确指出:在评价时要尊重学生的个体差异,促进每个学生的健康发展。 在这一理...

二、采用同学间互评,激起学生学习的欲望以往课堂评价只注重教师对学生的评价,而忽视了同学与同学间的相互评价。在新课程新理念的指导下,...

一、采用鼓励性评语,让学生体验到成功的喜悦教师的评价对学生的情绪和情感影响很大,因此,教师评价的语言应该重情感的投入,即用简短而热...

关于口语交际环节的反思人教版小学语文实验教材非常重视对学生整体语文素养的发展。在汉语拼音单元不仅安排了学拼音,学字词,学习初步的阅...

  师:列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题,先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处,花丛,园子,小房子各在什么地方。  ...

  《精彩的马戏》是语文思想品德第四册第七单元中的一篇课文。课文共六段。第一段写妈妈带我去看了一场精彩的马戏。第二到第四段以相同的...

  《北京亮起来了》  教学反思  我在学习新课表的基础上不断的把课标的理念运用到教学中去。在教学的过程中。我用充满智慧的设计和充...

本册教材内容符合儿童的年龄特点,使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意和实践能力,建立学习和应用数学的...

7、我不是最弱小的课文理解:这篇记叙文情节简单,贴近学生生活。课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。“我不是最弱小的”是...

学习目标:1、会认出13个生字,会写出12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢干挑战权威,也要...

第一课时 一、导入 1、认识“葫芦”两个生字。告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。 2、今天我们来学习一个故事名字叫《我...

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