人教版高二语文第五单元知识点梳理:陈情表

小编:

《陳情表》知識點歸納

(一)通假字

1.       夙遭闵凶。  闵,通“悯”。

2.       零丁孤苦。      零丁,通“伶仃”。

(二)词类活用

1.       非臣陨首所能上报。      上:名词作状语,向上。

2.       臣不胜犬马怖惧之情。    犬马:名词作状语,像犬马。

3.       则刘病日笃。            日:名词作状语,一天天。    笃:形容词用作动词,加重。

4.       夙遭闵凶。              闵凶:形容词用作名词,忧患不幸的事。

5.       猥以微贱。              微贱:形容词用作名词,卑微低贱的人。

6.       臣少多疾病。            疾病:名词用作动词,生病。

7.       ①具以表闻。②拜表以闻。    闻:使动用法,使……闻,使……知道。

8.       臣少仕伪朝。            仕:名词作动词,做官。

9.       历职郎署。              职:名词作动词,任职。

10.    谨拜表以闻。            表:名词作动词,上奏表。

11.    外无期功强近之亲。      外:名词作状语,在家外。

12.    内无应门五尺之僮。      内,名词作状语,在家内。

(三)文言固定句式

1.       既无叔伯,终鲜兄弟。    “既……终……”,是连词“既”和连词“终”的搭配,表示不止一个方面,可译作“既……又……”,或“既……也”。

2.       有所希冀。              “有所……”,与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人(的东西、的事情)”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构,充当“有”的宾语。

3.       臣无祖母,无以至今日;祖母元臣,无以终余年。        无以,是动词“无”与介词“以”的结合,又写作“亡以”,表示“没有办法”,“没有什么用来”。

4.       是以区区不敢废远。      是以,连词性的介宾词组,即“以是”的倒装,表示结果或结论,用在分句或句子的开头(有时置于主语后),上承说明原因的分句或句子,可译为“因此”“所以”。

5.       臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。    非独,连词,表示除所说的意思之外,还有更进一层的意思,用在复句的上一分句里,可译为“不单”“不仅”“不只”之类。

(四)被动句

1.       而刘夙婴疾病。      主语“刘”是行为的被动者;婴,被……缠着,被动词。

(五)省略句、判断句

1.       ①非臣陨首所能上报。    ②臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

判断句,用副词“非”表示否定判断;非,不是。

2.       实为狼狈。          判断句,用动词“为”表示肯定判断;为,是。

3.       本图宦达。          判断句,用副词“本”表示判断;本,本来是。

4.       欲苟顺私情,则告诉上官,上官不许。      省略宾语、主语。

5.       ①前太守臣逵察臣为孝廉,后刺史臣荣举臣为秀才。②拜臣为郎中。③除臣为洗马。  省略句,省略谓语。

6.       ①具以表闻之。  ②拜表以闻之。  省略句,省略宾语,这两处都指“皇上”。

(六)状语后置句

1.       州司临门,急于星火。    “于星火”作形容词“急”的状语,“于”相当于“比”。

2.       是以区区不敢废远。      是以,连词性的介宾词组,即“以是”的倒装,表示结果或结论,用在分句或句子的开头(有时置于主语后),上承说明原因的分句或句子,可译为“因此”“所以”。

(七)成语

1.       孤苦伶仃    孤独困苦,无依无靠。伶仃,亦作“零丁”,孤独的样子。联合结构。源出晋·李密《陈情表》近义成语:无依无靠、举目无亲、形单形只。

2.       茕茕孓立    孤独无依的样子。茕茕,孤独的样子;孑,孤单。偏正结构。源出晋·李密《陈情表》。近义成语:孤苦伶、举目无亲。

3.       形影相吊    只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单,没有伴侣。形,指身体;吊,慰问。主谓结构。源出《三国志·陈思王植传》:“形影相吊,五情愧赧。”近义成语:形单影只、孤家寡人。反义成语:门庭若市。

4.       日薄西山    太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。薄,迫近。主谓结构。源出《汉书·扬雄传上》:“恐日薄于西山。”近义成语:气息奄奄。反义成语:旭日东升。

5.       气息奄奄    形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。奄奄,呼吸微弱的样子。主谓结构。源出晋·李密《陈情表》。近义成语:奄奄一息、朝不保夕、风雨飘摇、苟延残喘。反义成语:蒸蒸日上、欣欣向荣、生龙活虎、生气勃勃。

6.       朝不谋夕    亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急,只能顾及眼前,无暇作长远打算。主谓结构。源出《左传·昭公元年》:“吾侪偷食,朝不谋夕”。

7.       乌鸟私情    比喻侍奉尊亲的孝心。古时候说小鸟能反哺老乌。偏正结构。源出晋·李密《陈清表》。反义词语:老牛改犊。

8.       结草衔环    亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德,至死不忘。联合结构。结草,典故见本保注释。衔环,古代神话小说记载:东汉杨宝救了一只黄雀,某夜有一黄衣童子来见杨宝,把四枚白环给他,并对他说要让他的子孙洁白,位登三事(古官名)。后杨宝子、孙、曾孙果真显贵。近义成语:感恩图报。反义成语:以怨报德、恩将仇报。

9.       皇天后土     古人对天地的尊称,君履后土而戴皇天,皇天后土,实闻君之言。《左传·僖公十五年》

10.    人命危浅     指人的寿命不长了,随时都会死亡。危,危弱;浅,时间短。主调结构。源出晋·李密《陈情表》。近义成语:气息奄奄、朝不保夕。

(八)重点翻译句

1.       臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

2.       母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

(九)多义词

1.       之

(1)的,助词。①外无期功强近之亲,内无应门五尺之憧。②是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。③臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。④臣不胜犬马怖惧之情。

(2)臣之进退,实为狼狈。       用在主谓结构之间,取消句子的独立性,不译,助词。

2.       于

(1)急于星火。     比,介词。

(2)是臣尽节于陛下之日长。     引进动作行为的有关对象,不译,介词。

3.       见

(1)慈父见背。     放在动词前,表示对自己怎么样,相当于“我”,副词。

(2)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。       看见,动词。

4.       以

(1)因,因为,介词。   ①臣以险衅。    ②臣以供养无主。    ③但以刘日薄西山。  ④是以区区不敢废远。

(2)凭,介词。         猥以微贱。

(3)用,拿,介词。     ①臣具以表闻。  ②伏惟圣朝以孝治天下。  ③无以至今日。  ④无以终余年。

(4)同“而”,连词。    谨拜表以闻。

5.       行

(1)行年四岁。     经,经历,动词。

(2)九岁不行。     走,动词。

6.       当

(1)当侍东宫。                     任,充当,动词。

(2)臣生当陨首,死当结草。         一定,副词。

7.       伯

(1)既无叔伯。                             伯父,名词。

(2)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。       古代州郡长官的名称,名词。

8.       终

(1)既无叔伯,终鲜兄弟。       与“既”配合,起并列联合作用,相当干“又”,连词。

(2)无以终余年。               结束,度完,动词。

(3)愿乞终养。                 终了,动词。

9.       命

(1)辞不赴命。     任命,名词。

(2)人命危浅。     生命、性命,名词。

(3)更相为命。     生活、生存,名词。

10.    拜

(1)诏书特下,拜臣郎中。       授官,动词。

(2)谨拜表以闻。               敬词。

11.    是

(1)是臣尽节于陛下之日长。     这样看来,由此看来,代词。

(2)是以区区不敢废远。         “是”和“以”组成连词性的介宾词组,即“以是”。是,此,代词。

12.    息

(1)晚有儿息。         子,名词。

(2)气息奄奄。         呼吸,名词。

13.    朝

(1)朝廷,名词。       ①逮奉圣朝。②伏惟圣朝以孝治天下。③且臣少让伪朝。

(2)早晨,名词。       朝不虑夕。

14.    薄

(1)门衰祚薄。         浅薄,形容词。

(2)但以刘日薄西山。   迫近,动词。

(十)异义词

1.       九岁不行。

古义:不会行走。

今义:不可以,不中用,不好等。

2.       零丁孤苦至于成立。

古义:成人自立。

今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;或(理论、意见)有根据,站得住。

3.       晚有儿息。

古义:子女,这里指子。

今义:今无此义。

4.       而刘夙婴疾病。

古义:①被……缠着。②多指病重

今义:①今天此义。  ②指病。

5.       逮奉圣朝。

古义:及,到达。

今义:今天此义。

6.       前太守臣违察臣孝廉。

古义:考察后予以推荐,选举。

今义:今无此义。

7.       寻蒙国恩。

古义:随即,不久。

今义:今无此义。

8.       除臣洗马。

古义:任命,授职。

今义:今无此义。

9.       庶刘侥幸,保卒余年。

古义:大概、或许。

今义:今天此义。

10.    是以区区不能废远。

古义:谦词,私爱,或诚挚恳切或固执任用。

今义:多指小。

11.    臣之辛苦。

古义:指辛酸苦楚的处境。

今义:指劳累的意思。

12.    不胜犬马怖惧之情。

古义:为谦词。

今义:指动物。

(十一)古代官职

(1)古代官职任免升降的术语

关于任职授官的有:任、授、除、拜、封(用于爵位)、赠(用于追封已故者)征、辟、荐、举(多用于布衣作官)、点(用于口语)。

关于提升职务的有:抉或(用于由低级到讥级)、进(用于较高职务追加)、起复(恢复原职务)、超迁。

关于降级免职的:罢、免、解(因非严重过失而解除职务)、贬、谪(因过失而降级)、革、褫(撤职查办)、开缺(奉命或自请解除职务)、致仕(带职退休)、左迁(降级使用)。

关于调动职务的:移、调、徒、量移(调的比原职稍好)、补(由候补而正式上任)

关于兼职的:领(以本官兼较低职)、摄(暂时兼任比本官高的职务)、权(临时代职)、行(代行某职而尚无此官衔)、护(原官短期离职,临叮守护印信)

(2)古代官职变动用词

1、除,任命、授职,一般指免去旧职、授予新职。如文天祥《指南录后序》“予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。”如果是“左除”,则是降级授职之意。

2、赏,是由皇帝特旨颁布,赐予官职、官衔或爵位。如《谭嗣同》:“八月初一日,上召见袁世凯,特赏侍郎。”

3、擢,既由选拔而提升。课文《海瑞传》:“是瑞已擢嘉兴通判,坐谪兴国州判官。”

超擢则是越级破格提升的意思。如《谭嗣同》:“皇上超擢四品卿衔军机章京,与杨锐、林旭、刘光第等同参预新政”。

4、迁,改官。用法较复杂,常见的有三种情况。一是升迁,如《海瑞传》:“迁淳安知县。”海瑞由原教谕官提升为知县。二是改任,相当于转调原职品级的官职,如《张衡传》:“拜郎中,再迁为太史令。”新职太史令与旧职郎中官职级别相同。三是降职,即“左迁”。白居易《琵琶行》:“元和十年,予左迁九江郡司马。”即指被降为江州司马。

5、徙,改任官职,多指一般的调职。《张衡传》:“所居之官辄积年不徙。”即说张衡所居官职一直未得到改任。

6、谪,官吏降级,相当于贬。白居易《琵琶行》:“我从去年辞帝京,谪居卧病当浔阳城。”

7、拜,授予官职,任命,多指帝王授臣下官职。《廉颇蔺相如列传》:“以相如功大,拜为上卿。”《张衡传》:“公车特征拜为郎中。”

8、出,指出京受任。《张衡传》:“永和初,出为河间相”中的“出”,就是指张衡离京任河间王的相。

9、去,卸职。《张衡传》:“自去史职,五载复还。”这里的“去”,就是卸职之意。

10、黜,废免,革职免官。《屈原列传》:“屈原既黜,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。”

要注意,“黜”与“贬谪”相同,但有区别,贬谪是出自皇帝的诏令,黜有时则是上司对下属官员的处分,《书博鸡者事》中“黜臧使者”的“黜”就是指“台臣”以对“臧使者”的处分。

11、放,放逐。如《史记·屈原列传》“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放”中的“放”就是贬谪放逐的意思。

“放”有时也指京官调任外地,如《谭嗣同》“即放宁夏知府,旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。

12、陟,升迁,指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》:“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。”“陟”即指提升和进用。

“陟”常和“黜”连用表示人材的进退,降官曰“黜”升官曰“陟”。如韩愈《送李盘谷序》:“理乱不知,黜陟不闻。”

13、夺,罢官免职。如《书博鸡者事》“使者遂逮守,胁服夺其官”。

14、罢,革除官职。《书博鸡者事》“又投间蔑污使君,使罢”中的罢是指被革去了官职。

15、复,恢复旧职。《书博鸡者事》中“为复守官而黜臧使者”中的“复”指重新任命,恢复旧职的意思。


    相关推荐

    人教版高三语文必修五第二单元知识点:陈情表 人教版初二语文下册第五单元知识梳理 高二语文必修五第五单元陈情表必背知识点 人教版四年级上册语文第五单元知识点梳理 人教版高二语文下册第六单元知识点梳理:逍遥游 人教版初一下学期第五单元核心知识点梳理 人教版高二语文第五章《愚溪诗序》知识点梳理 人教版五年级上册语文第二单元知识点 沪教版四年级上册语文第五单元知识点梳理 人教版高中语文第五册第二单元谈中国诗知识点 人教版高一语文必修1第一单元知识点梳理《雨巷》 人教版一年级下册语文第一单元知识点梳理 人教版语文三年级上册第三单元知识点梳理 人教版初二语文下册第二单元知识整理 人教版高三语文必修五第二单元知识点:逍遥游 人教版高中语文第五册第一单元孔孟知识点 人教版三年级上册语文第五单元知识点整理 人教版一年级下册语文第五单元知识点整理 人教版初二下册语文第五单元知识点集锦 人教版三年级语文上册第二单元知识点第五课 人教版高中语文第五册第二单元中国艺术表现里的虚和实知识点 部编版五年级下第六单元知识点梳理 长春版八年级语文第五单元知识点梳理第12课 人教版初二语文下册第一单元知识整理 人教版高二语文下册五单元祭十二郎文知识点 总结人教版语文第一册第五单元知识重点 人教版二年级下册语文第二单元知识点 人教版高二语文下册第四单元闺塾知识点 人教版高一语文下册第二单元知识点汇总 人教版小学二年级语文上册知识点(第五单元) 高三语文人教版必修五第二单元知识点:滕王阁序 人教版初二语文下册第四单元知识整理 小学二年级上册语文第五单元知识点梳理 人教版初一下学期第四单元核心知识点梳理 人教版二年级语文第一单元知识点 人教版初二语文下册第三单元知识整理 人教版小学五年级语文第二单元知识点集锦~ 总结人教版五年级语文上册第二单元知识点 人教版六年级语文单元知识点梳理最新 人教版六年级语文单元知识点归纳 部编版五年级语文下册第三单元知识点梳理 五年级语文下册第三单元知识点整理 人教版高一语文下册第五单元过秦论知识点 陈情表文言基础知识梳理2021 陈情表文言知识归纳 人教版六年级上册语文第五单元知识点 (人教版)小学五年级语文第六单元知识点 小学五年级语文第一单元知识点(人教版) 人教版高二语文必修三第二单元知识点:蜀道难 高二语文人教版必修三第二单元知识点:蜀道难 人教版高二语文下册五单元赤壁赋知识点 初二语文下册第一单元知识点梳理 人教版高中语文第三册第二单元琵琶行知识点 苏教版二年级语文下册第五单元知识点 苏教版五年级语文上册第二单元知识点 人教版五年级上册语文第六单元知识点 人教版高二语文下册第三单元知识点汇总 归纳人教版五年级语文上册第五单元知识点 苏教版二年级语文上册知识点(第五单元) 2016年人教版三年级上册语文第五单元知识点整理 2016年秋人教版高中语文第五册第五单元蜀道难知识点 2016年秋人教版高中语文第五册第五单元将进酒知识点 2016年秋人教版高中语文第五册第五单元兵车行知识点 部编版七年级上第二单元知识点梳理 七年级上第二单元知识点总结 人教版高二语文下册五单元愚溪诗序知识点 苏教版小学语文二年级第五单元知识点 (人教版)小学四年级语文第二单元知识点~ 一年级第二单元下册语文知识点人教版 苏教版高二语文第四单元知识点汇总 人教版高中语文第五册第六单元庄暴见孟子知识点 苏教版一年级语文下册第三单元知识点梳理 人教版高一语文上册第二单元花未眠知识点 人教版语文二年级上册第一单元知识点 人教版高一语文下册第五单元兰亭集序知识点 人教版小学二年级语文上册知识点(第二单元) 人教版高中语文第五册第二单元重新创造的艺术天地知识点 人教版高中语文第五册第六单元齐桓晋文之事知识点 陈情表知识与能力检测归纳总结 陈情表知识梳理 人教版高二语文下册知识点第四单元长亭送别 人教版高二语文下册第四单元哀江南知识点 人教版高二语文下册第四单元窦娥冤知识点 二年级语文上册第一单元知识点梳理 人教版二年级下册语文知识点:第六单元 (人教版)小学三年级语文第二单元知识点 高二人教版上册琵琶行知识点梳理 人教版高三语文必修五第三单元知识点:咬文嚼字 2014年人教版语文一年级下第五单元知识点 高三人教版语文必修五第二单元知识点:归去来兮辞(并序) 2016年秋人教版高中语文第五册第四单元变形记知识点 人教版高中语文第五册第六单元孟子见梁襄王知识点 人教版一年级语文下册第二单元知识点 人教版小学二年级语文第一单元知识点 人教版高二下册语文窦娥冤知识点梳理 版二年级语文上册第五单元知识点 人教版高二语文下册第四单元长亭送别知识点 人教版高中语文第五册第五单元李杜诗五首之登岳阳楼知识点 人教版初二上册语文第五单元第24课知识点:大道之行也 初三下册语文第二单元知识点集锦(人教版) 人教版高中语文第五册第六单元短文两篇之弈秋知识点 人教版小学语文二年级第二单元知识点复习 语文高二人教版必修三第二单元知识点:杜甫诗三首 2016年秋人教版高中语文第五册第四单元百年孤独知识点