高一年级苏教版语文今生今世的证据知识点

国人的乡土情结凝重，这为诗文的创作提供了永恒的题材，语文今生今世的证据知识点具体如下，希望大家可以及时学习，在考试中可以取得优异的成绩。

一、基础字词

1.识记字音

强撑.(chēng) 烟垢.(gòu) 骨骸.(hái) 瘸.腿(qué) 尽.管(jǐn) 打夯.(hāng) 嘹.亮(liáo) 悄.无声息(qiǎo)

工具：字典

3.分辨词义

工夫·功夫

工夫一般用来指时间、时候;功夫指本领、造诣，主要指耗费的精力。

尽管·无论

前者作连词时，表姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表转折的连词呼应;后者是连词，表条件不同而结果不变。

面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。

二、文学常识

刘亮程，1962年出生于古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过童年和青年时期。长大后种过地，当过十几年乡农机管理员，劳动之余写点文字，现在新疆维吾尔自治区文联工作。自2000年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《一个人的村庄》《风中的院门》《库车》等。

三、经典句段

(1)我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它们没用处了。

点拨：许多事理总是要经过人生历练和心灵思考才会明白，等到明白时，时间的流水已经带走了许多的东西，所以人生常有遗憾。文章开篇实际是站在今天对昨天的假设。 (2)我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。

点拨：人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。

四、标点符号

还有，在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动„„对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。

点拨：句中省略号表示还有内容没有说出，此处不可以再用表示省略的词语，如“等”。

五、问题导引

1.第1段在全文中的作用是什么?

提示：第1段是一个铺垫，是为了与下文作对比，叙述一个人在没有懂得怜惜旧物时，对故土的轻慢之举。作品从一个人的迁徙开始。当人拥有的时候，并不觉得一样东西的珍贵，而且，在日常生活中，东西是否珍贵，人们主要是从实用的角度考虑它的。所以，文章说：“我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”，因为“它没有用处了”。

2.“这些都是我今生今世的证据啊!”这一句话在全文中的作用是什么?有什么深刻含意?

提示：这是本篇的关键句。故乡是人出生、成长、生活与劳作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永远与它相伴，它都是有意义的，因为它烙上了人的印记，是人生活的物化。

3.《今生今世的证据》在写作上的特点有哪些?

提示：对场景细腻的描写，这种描写是浸透了作者的感觉的，它表明，物与场景总是个人化的，是人感觉的延伸，它成了他生命中的一部分，比如“一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝”，“地深处的大风”，“更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须”，“恒久明亮的月光”，“它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面”，这些对物的记忆显然是非常个人化的，换言之，故乡对人的意义并不是雷同的。这就是故乡对每一个人来说都存在着不可替代的意义的道理所在。

高一年级苏教版语文今生今世的证据知识点的内容就是这些，大家一定不要错过高一语文今生今世的证据同步练习题哦。