沪教版高二语文上册第四单元想北平知识点

《想北平》是老舍创作的文学作品。作者身处异地，在战乱的岁月中，思念他挚爱的北平。下面是沪教版高二语文上册第四单元想北平知识点，一起来复习吧!

1、老舍简介：本名舒庆春，字舍予，笔名老舍。北京满族正红旗人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖，终年67岁。夫人胡絜青(1905-2001)等等。

作品：①小说：

《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《文学概论讲义》《小坡的生日》《猫城记》 《离婚》《老舍幽默诗文集》《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《老牛破车》《三团一》②剧本《茶馆》《龙须沟》

文章分几部分整体把握

第一层(1)：交代写北平的考虑。

第二层(2-3)：对北平特殊的爱。

第三层(4-7)：北平的特点。

(8)：直抒胸臆，爱北平

3、表达情感的句子

见文中画线句子例：老舍在写北平时都写了老城墙、积水滩、香片茶、胡同里的院子和树、花、菜、果子、牵牛、靠山竹、草茉莉、青菜白菜扁豆毛豆角黄瓜菠菜、沙果、海棠、黑枣、柿子、玉李„„为什么 ①正因为他对北平的熟悉与热爱，他才写出北平的与众不同。他是一个平民艺术家。

②作者用这些舒缓而平淡的文字，表达了一个平民知识分子对北平娴雅而热烈的情怀。

③从另外一个角度讲，老舍以一个贫寒人的眼光看待北平，他关注的是和他一样的平民人的生活以及环境，看到的就是“温和自然”“布置匀调”“物产丰富”，归结到一点就是他的“平民意识”。

4、北平的特点：

布置：自然合理

5、作者为什么不说“写北平”而要说“想北平”呢?

一则，“想”说明老舍当时不在北平。二则，这个“想”是心理活动的字，带有强烈的主观感情色彩。若是用“写”听起来就乏味了，特别客观，比较生硬。而想，就透出作者对北平浓浓的情意，能够点明主旨。

6、艺术手法：①寓深情于叙述之中

②运用类比、对比、比喻等修辞手法

1.比喻

北平——自己的母亲，

能恰当地表现作者对北平真切、深沉的爱，进而打动读者。

2.对比衬托

巴黎的未免空旷、使人疲乏——北平的动中有静

美国的橘——北平的玉李

衬托出北平的自然、悠闲。

4.引用

“采菊东篱下”道出作者对大自然的喜爱与亲近。

5. 细节描写

描写花、菜、果，侧重颜色。

形象的写出北平具有大自然的气息

老舍《想北平》精析

老舍是一位“北京味儿”很浓的作家。他生在北京，长在北京，从1899年出生到1966年出世，老舍一生中有四十二年是在北京度过的。他最有影响的作品，如小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等，都是用北京话写的，也是以北京为题材的，通过对北京人的生活方式、社会文化和心理特点真切生动的描绘，展现了丰富多彩的北京社会风情画。篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。

意象的选择细索而真切。作者选取什刹海的蜻蜓、苇叶上的嫩蜻蜓、长着红酸枣的老城墙、水中的小蝌蚪、墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉等，这些意象给了人们亲近自然的直觉形象，尽管作者没怎么进行具体的描绘，但是给读者的想象提供了驰骋的舞台，这些简单而常见意象的组合仿佛给人提供了一种身临其境的艺术之美，在这样的天人合一的境界里，难怪作者自己就说“像小儿安睡在摇篮里”。即使就是描写大一点的城市布局，也没有站到一个宏观的角度进行枯燥的描绘，而是采用简单的对比手法，抓住了近处的“院子与树”以及远处的“北山和西山”，简单的几个意象就把“北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气;不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景”等特点自然地描绘了出来。

意境的创设清新而自然。作者在文中说：“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天。”这里面究竟包含着怎样的乐趣，作者没再展开细致的描绘，这就给人了极大的想象空间：这其中不仅只有视觉的景象，不仅有动静的结合，甚至还有几声青蛙的名叫，齐白石的名画“蛙声十里出山泉”，就只是画了几只小小的蝌蚪，在这里，老舍的语言描绘与齐白石的色彩组合也具有异曲同工之妙，不能不让人叫绝。行文的最后，作者写到了城市居民与农家的乐趣，然而这只是读者通过意象的巧妙组合后的想象的产物：居民如何在自家的院里打点花草，农民们又是多么兴高采烈地把青青的蔬菜以及各色的水果挑到了城里的，城市乡村的居民又是如何体验着讨价还价的乐趣的等。这是怎样的一副享受生活、享受自然、享受温馨的画卷啊!

《想北平》的语言通俗、纯净而又简洁、亲切。通白是为了加强作品的生活气息，使它亲切感人，也是锤炼语言的结果。作者曾说：“我的文章写得那样白，那样俗，好象毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。”(《关于文学的语言问题》)纯净、简洁同样也*千锤百炼。比如文章写到积水潭：“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”短短几句，文字不多，但写景、状物，营造气氛，表现有物情感，都笔笔到位，如同天成。

《想北平》随堂练习

1.下列有关字的读音与所给的读音全部一致的一项是( )

A.粘nián 粘合 粘贴 粘连 B.刹chà 什刹海 刹那 刹车

C.调tiáo 匀调 调解 调和 D.处chù 处处 处理 处事

2.下列各组词语中有错别字的一组是( )

A. 折断 折本 木柝 拆除 B. 苍海 悲怆 仓皇 苍茫

C. 怪癖 僻静 躲避 开辟 D. 沦陷 纶巾 伦理 理论

3.填在下面句子的空格处的词语，最恰当的一面是( )

①假使让我"家住巴黎"，我一定会和没有家一样的感到 。

②坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全 ，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。

③论说巴黎的 已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。

A.寂寞 安闲 部署 B.寂寞 安适 部署

C.寂苦 安闲 布置 D.寂苦 安适 布置

4.下列各句标点符号有误的一组是 ( )

A.伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。

B.巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。

C.巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激，在北平，有温和的香片茶就够了。

D.至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。

5.老舍，原名 ，字 ， 人。其代表作有长篇小说《 》、《 》等，话剧《 》 《 》等。曾因创作话剧《 》而被授予“ ”的称号。 阅读下面有关课文节选，按要求回答问题。

①伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。„„是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以 ，以便刺激;在北平， 。

②论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树;最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。北平的好处„„况且在街上还可以看见北山与西山呢!

③好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。„„雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸;

沪教版高二语文上册第四单元想北平知识点就总结到这里了，希望能帮助大家复习！