初一语文:爱莲说阅读鉴赏

小编:
初一语文:爱莲说阅读鉴赏

【阅读鉴赏】

莲花,曾是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象, 但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容,并将其形诸笔端;而这笔散文精品却独辟蹊径,通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格 ,从而也表现了作者洁身自爱、淡泊名利的高洁人格,不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。作者用自己与莲花相照应,鄙视了那些追奉名利的人。

周敦颐的《爱莲说》从“水陆草木之花,可爱者甚蕃”。开篇深沉大气,既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花,也点明了莲的可爱,只是“甚蕃”者里的之一罢了。这为他下文的“予独爱莲”埋下了顺理成章的伏笔。如此开篇,出笔皆成不凡,吸人眼球也。接下去周敦颐并没在甚蕃里纠缠,只是直接缩景,一句“晋陶渊明独爱菊”,更加明确了题意,陶渊明可以爱菊抒怀,我怎不可独爱莲呢?

接下句“自李唐来,世人甚爱牡丹”,像是重复,但实为加深语意也,而且此句入文,让对比感更为强烈,为其求莲之高洁铺下了引子。大意是周敦颐本人独爱莲与晋陶渊明的爱菊避世不同,为保持一份高洁,宁愿终老南山。他要在尘世中当个出淤泥而不染的君子。这种在污世保持清白与独自避世求真的心态,与众人皆羡富贵(牡丹)的从众心态是有着思想境界上本质的区别的。这为爱莲说所要表达的“出淤泥而不染”作了最好的铺垫。

下句周敦颐就直接进入了正题“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”,写莲之语,爱莲之心,喻莲之志,可谓一气呵成,看似是对莲的直观描写,其实字字句句皆是借莲之表像倾诉心衷也。此运笔之老到,实让人叹为观止。可说通篇读者都无一丝喘息之机。语言超凡脱俗,而回味却是隽永绵长,越品越有滋味。

收篇,周敦颐先用花进行比喻,让花的特性喻人,虽平淡,但比喻帖切,让人读来也别有一番滋味。“予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也”。此平淡之句接上节“晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲……”可谓浑然一体,不着丝毫痕迹。而更重要的是,借花喻人,将陶渊明的避世,世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致,而无一言直接指责。

周敦颐通过这样的对比,将自己比喻为君子。君子难为,犹胜于避世也。从这一点来看,周敦颐有些孤芳自赏的意思。不过周敦颐也有些自知之明,接下去他发出了深沉的感叹“菊之爱,陶之后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”。是的,滚滚红尘,又有多少人能避世以求一份真呢?晋有陶渊明,可却听都没听到还有人会这样做的。或是像我一样的,在尘世中能相守一份纯净的,有着我这样追求君子风范的,又有几人?大多数的人,皆在红尘世事中从众罢了。从这里可以看出,周敦颐是高傲的,他那种不从众只求纯净的心态,在碌碌尘世中是难能可贵的。他感叹,是因为世风日下,大多数人皆被世事玷染也。

本文托物言志,表达了作者不慕名利,洁身自好,不与世俗同流合污的态度,同时也表达了作者对追名逐利,趋炎附势的鄙弃。歌颂了君子“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的美德。

在写法上,《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点,即托物言志。文章从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。同时,文章还运用了对比,反衬的手法,在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美;还把菊花的隐逸,牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,使“爱莲”之一主题得以加深,没有空洞的说教,而是通过三种形象的对比,起到了突出中心,加深立意的作用,手法可谓高明之极。而且,文章以一个“爱”字贯通全文,使得文章结构严谨。

通过对莲花的高尚品质的描写,赞赏君子不与世俗同流合污的高风亮节,讽刺了追名逐利的世俗之人,表达了作者不慕名利与洁身自好的处事态度。此文高风亮节,清雅脱俗,精短,琅琅上口,有押韵,实为古文中难得的精品短篇。而且一文双解,内容厚实而意境深远。加上其文近似白话,易读易解,所以成了流传后世脍炙人口的佳品。因此在赏析此文的时候,能感动于文中。

全文119字,结构严谨,笔意超越,言简意赅,情景交融,其采用“借影”笔法,以莲自喻,有着深邃的思想内容。值得知道的是,这篇选入教材的佳作是宋代哲人周敦颐于1063年(嘉佑八年)5月在虔州(今赣州)道判署内写作的。正如《爱莲说》抒意,周敦颐虽身居官场,却始终未曾放弃读书治学,著书立说,教育青年提携后进。宋代著名哲学家、教育家二程——程颐、程颢,便是他在赣州一手培养出来的弟子。他做官也和别人不同,“为政精密,务尽道理”,他在1045年任南安(今大余)司理参军(一种小官)时,为了一个法不当死的囚犯,和顶头上司转运使王逵据理力争,并递上辞呈,不愿为官,终于使刚愎自用的王逵有所感悟,承认自己的错误,囚不得死。周敦颐在赣州为官多年,清廉勤勉。《爱莲说》据传系他一次游览于都罗汉岩之后所作。

从《爱莲说》一文来看,“……予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植……莲,花之君子者也。”以莲喻道德高尚的人。且正是文如其人,了专祠,并在祠后建“濂溪书院”,书院内还凿有“爱莲池”。由于几经兵燹,原来书院、祠和池均已无存。此篇文章写出了作者洁身自好、不甘屈服于世俗的高尚情操,表现了作者的“出淤泥而不染”,从而与文章中所讽刺的庸人、俗人构成了鲜明的对比。

淳熙六年(1179年),朱熹任南康(今星子县)郡守,曾在庐山的濂溪书院中赞叹周敦颐一生不与黑暗势力同流合污;黄庭坚亦称赞他“人品甚高”,如“光风霁月”。后来,赣州人为纪念他,建立了濂溪祠,刻周敦颐的图像及一些文章于石壁。此时,周敦颐的曾孙周直卿来到九江,把他曾祖写的《爱莲说》墨本送赠,于是赣州人就在书院莲池旁壁上摹刻了此文,流传千古。

    相关推荐

    初二语文周敦颐《爱莲说》赏析 初一语文:爱莲说原文及翻译 初一语文:爱莲说重点字词解释 爱莲说原文分享 爱莲说作者介绍 初一语文:王顾左右而言他阅读鉴赏 说说“鉴赏” 初一语文:邹忌讽齐王纳谏阅读鉴赏 语文版初一年级语文知识点之第23课《爱莲说》 浅谈外国现代小说的阅读与鉴赏 2017中考语文必背篇目:爱莲说 《高考语文必备古诗文》之《爱莲说》 2016年高考语文必背古诗文 爱莲说 高考语文必背古诗文:周敦颐《爱莲说》 爱莲说翻译及注释分享 初中语文阅读技巧之说明文阅读 2017年高考语文必考知识点:《爱莲说》原文翻译及赏析 中考语文文言文备考知识点之《爱莲说》 中考语文文言文原文及译文:《爱莲说》 爱莲说知识点回顾及常考题 八年级语文爱莲说知识点归纳总结 高一语文复习:《师说》 鉴赏 季镇淮 初一语文:墨子 公输阅读赏析 高三语文鉴赏性阅读的步骤 高中诗词阅读鉴赏:《论诗》 2021中考文言文:《爱莲说》重点字词解释 高考语文《爱莲说》的重要考点解剖 科技小品文阅读鉴赏指导 中考文言文《爱莲说》全文详细翻译 高考语文必背古诗文 爱莲说 (周敦颐) 高中诗词阅读鉴赏:《秋夕》 初一说明文文体知识及阅读方法 韩愈《师说》鉴赏 初一语文:陋室铭作品鉴赏 2017中考语文情景式默写片段:《爱莲说》 语文阅读鉴赏题之散文中的“化境” 高中诗词阅读鉴赏:《乌衣巷》 2017年中考语文文言文重要考点:爱莲说考点 语文版七年级语文第五单元知识点:《爱莲说》 高考诗歌阅读中的语言鉴赏 初一语文:如梦令诗词鉴赏 高中诗词阅读鉴赏:《望江南》 浅谈古诗阅读中的形象鉴赏 高中诗词阅读鉴赏14首汇总 诗词鉴赏阅读托物言志练习 高考语文小说鉴赏常识5 高考语文小说鉴赏常识4 初中语文说明文阅读基础知识 2016高考语文必背古诗文篇目:周敦颐《爱莲说》 高考语文小说鉴赏常识6 高考语文小说鉴赏常识7 高考语文小说鉴赏常识1 初中语文说明文阅读知识总汇 高中诗词阅读鉴赏:《西村》陆游 高中诗词阅读鉴赏:《早春》(韩愈) 现代文鉴赏答题技巧2021 现代文阅读鉴赏答题模式及解法 高中语文说明文阅读 小说语言鉴赏题答题格式​ 高中诗词阅读鉴赏:《清平乐·村居》 高中诗词阅读鉴赏:《卜算子·咏梅》 说明文阅读技巧 说明文阅读要点 高中诗词阅读鉴赏:《金陵望汉江》 高中诗词阅读鉴赏:《北来人二首》 初中语文备考指导:说明文阅读攻略 高考语文一轮复习现代文阅读知识点之小说阅读 2017高考语文知识点归纳:古诗文阅读与鉴赏 [现代文阅读]小说阅读知识清单 初中语文阅读理解—说明文得分技巧 初一语文暑假阅读练习 古典文学作品阅读与鉴赏的三个入门 高中诗词阅读鉴赏:《记承天寺夜游》 高考语文一轮复习知识点:小说阅读 2017年高考语文全国卷必背古诗文:爱莲说原文及翻译 初中语文常考知识点总结 小说阅读 现代文阅读主题读写训练之"珍爱生命"-范文赏析 初一语文记叙文阅读规则 浅谈小说语境阅读 初一语文:江城子 密州出猎诗词鉴赏 高中诗词阅读鉴赏:《送孟浩然之广陵》 中考语文现代文阅读答题技巧:说明文阅读 初一语文学习 “听说读写”很重要 小说语境阅读例谈 高中诗词阅读鉴赏:《送路六侍御入朝》 说明文阅读知识盘点 初一语文:蝶恋花阅读拓展 现代文阅读语句鉴赏题知识要点及答题思路 高考语文阅读理解答题技巧 小说篇(一) 2016-2017高考语文小说鉴赏的方法总结 初中语文阅读技巧之文言文阅读 中考说明文阅读指导 说明文及其阅读方法 中考语文说明文阅读知识点 2021中考现代文阅读常考知识点:鉴赏类问题 小学一年级语文上册读读说说知识点 李清照《一剪梅》鉴赏 高中诗词阅读鉴赏:《丹青引赠曹将军霸》 说明文阅读技巧和方法总结2021 说明文阅读知识与技巧 关于中考语文说明文阅读的满分攻略 中考语文说明文阅读答题技巧