中考语文知识点（七）
(二)表示 后面是跳跃或转折的话。
例：“好香的菜，――听到了风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
破折号还有其他一些用法：
(一)表示说话中断。
例：“你――”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。”
(二)表示声音的延长。
例：我们对着大海喊：周总理――
(三)副标题的前后，或只用在前面。
例：为了周总理的嘱托……
――记农民科学家吴吉昌
(四)表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。
(五)引文后面注明出处。
例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。――杜甫
(六)注释后，说明注释者。
例：……如格林(英国新康德学派和新里格尔的创始者――译者)给他的影响更大了。
此外，破折号有时也可用于总括前文。
例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，――这种说法才是完全正确的。
使用破折号需要注意的是：破折号前面的词句原来有标点，用了破折号以后，一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外。因为读到破折号时，总要停顿，省去那个标点不影响理解语意。
括号
括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以
解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。
使用括号要注意：
(一)括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。
(二)按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。
例：他高声念道：“万道光芒地，将出现了哟――新生的太阳。”(郭沫若：《太阳礼赞》)
例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具(石块、木棒)的一般南方古猿，有了本质的区别。
括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号;内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。
这时附带说明一下常用序次语的表示方式。
(一)用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗号。
例：首先，思想上要重视。……其次，要掌握有关知识。
(二)用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用顿号。
例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词，
三、指示代词。
(三)数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。
例：第一单元有下面几篇课文：(一)谈《水浒》的人物和结构(二)说“小”(三)文学评论两篇(四)用阿拉伯数字时，后面用小圆点。
省略号用法
表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省略。
(二)表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。
例;原来如此!……
例：喂!是小陈吗?你托我买的书买到了……你什么时候来取?……好，好，再见!
使用省略号要注意下边三点;
(一)省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。
(二)省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号、也可以用)：省略号后边不必再用表示停顿的符号。
(三)省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。
省略号和破折号都可表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止。
书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等
1.书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。
“激流三部曲”――《家》、《春》、《秋》
我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。
2.书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：《苟子?劝学》。
其他应注意的问题：
1.叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。
如：我呀，还得再活上一阵子呀!
2.省略号不能和“等”同用。如：张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。
3.书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗?你不也要读吗?“资本论”应加书名号。
4.破折号与省略号的区别：
破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我……不行……了，请……你……”
5.省略号后一般不能再用点号。
6.复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。
如：敬爱的总理周恩来
语言运用
简明、连贯、得体，均是语言实际运用方面的要求。
简明就是说话、写文章都要努力做到既简要又明白，其具体内容要点包括：
①准确把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话。
②语言清晰、明白，无歧义(就是不要让对方误解)，易理解。
③简明扼要不完全是语言修养问题，还包括对事物的认识、了解等问题。对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很难说得清楚。当然，提高语言修养也是十分必要的，否则，即使心里明白，也未必说得明白。
连贯的要求包括：
①各句围绕一个共同的中心，保持统一的话题。如果东扯西拉，话题突然转换，就会导致语言不连贯。
②句序合理。一段话或一篇文章不仅要围绕一个核心，还要做到“言之有序”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来。句子组织得不合理，即使有着共同的话题，中心明确，也还是不能连贯。
③语言要连贯，还要注意过渡、衔接自然，前后呼应。一段话常常包含几层意思，各层意思之间如果出现了脱节现象，上下文就不连贯了。
得体的主要内容有：
①用语要适合语言环境，注意场合。不同的场合对语言的使用各有不同的要求：a.庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语;b.工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门的术语和行话;c.日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语;d.娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默。
②用语要注意对象，要处理好与对象的关系。关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。
③用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。
常见题型：
1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问
2仿写：一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，
例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道：1.要保留“没有… …,可以有… …”2.可以考虑用”
大地、高山、海洋”
等来替换蓝天。3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈;没有高山的险峻，可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等
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