6.聂绀弩《我若为王》作者简介、层次分析及难点解析

小编:

6.聂绀弩《我若为王》作者简介、层次分析及难点解析 

一、作者简介

文学史上颇多奇人怪人,聂绀弩是其中之一。他落拓不羁,不拘小节,口无遮拦,我行我素,一生坎坷,多灾多难,10年囹圄,8年病疴。能活到83岁真是一个奇迹。

1903年出生于湖北,1924年考入黄埔军校,毕业后又考入莫斯科中山大学,回国后曾任南京中央通讯社副主任,1934年加入中国共产党。此后辗转各地从事抗日宣传、报刊编辑和进步文艺活动。

1951年,任人民文学出版社副总编,1957年被划为右派到北大荒劳改。文革期间以“现行反革命”罪被判处无期徒刑。粉碎四人帮后,状如鬼影,老伴带他去理发,他“揽镜大骇,不识镜中为谁”。1986年3月,走完了他那曲折的传奇人生。

聂绀弩是杂文大家,在杂文、古典小说研究、旧体诗三方面均有很高造诣。夏衍认为“鲁迅以后杂文写得最好的,聂绀弩为第一人。不过他最为人称道的文学成就,还是他在逆境中创作的旧体诗词,以其独特的情感和艺术感染力赢得了广大读者的喜爱,以至在诗坛上有了“聂体”之誉。不少名篇、名句被传诵一时,如“男儿脸刻黄金印,一笑身轻白虎堂” 等人物诗;“文章信口雌黄易,思想交心坦白难”等文革诗。

二、层次分析

第一自然段,先由影片名字“我若为王”引出论题,紧接着明确否定王权意识:“我根本不想做王”“王是什么东西?”进而说明封建王权只是“封建的残物”而已。然后,再用“但是假定又假定,我若为王,这世界会成为一种怎样的光景”一转,引出下文对封建王权意识滋养下的种种奴才形象的描绘。

第二至第六自然段,先连用四个“我若为王”分别领起前四段,通过丰富而奇特的想像,用形象生动而又幽默辛辣的语言描绘了“我若为王”后所见到的种种奴才嘴脸;然后提出“为什么人们要这样呢?为什么要捧我的妻,捧我的儿女和亲眷呢?”接连两问,引发更进一步的思考,“恍然大悟”:“我将生活在奴才们中间……不过是一个奴才的首领”,这就形象地指出王权意识的危害:只能滋生各种奴才。从而充分表达了“封建君主制是滋生奴才的温床”这一见解。

最后两段,在前面论述封建王权意识的本质与危害的基础上,进一步论证该怎样直面王权与奴性的问题。先明确指出作为“民国国民”,应该“憎恶一切奴才或奴才相”,因为奴才的存在严重阻碍着世界的发展与社会的进步。最后,旗帜鲜明地表明自己的态度:“我将变成一个暴君,或者反而正是一个明君”,“我将把我的臣民一齐杀死,……不准一个奴种留在人间。”

综上所述,全文紧紧围绕“我若为王”的论题,通过设想了“我若为王”后的种种情景,有力地抨击了由封建王权意识所滋生的国民的奴隶性,号召人们灭绝奴性,争做“真的人们”(自由、民主的国民)。

    相关推荐

    短语层次分析的步骤 多重复句层次分析法——两分法 类比法分析多重复句层次 多重复句层次分析——压缩法 多重复句层次分析——换位法 主语法分析多重复句层次关系 古诗作者介绍与诗歌赏析—王维 广玉兰课文原文及作者简介 广玉兰课文赏析 五年级语文知识点:《猴王出世》作者简介及写作背景 中国现代诗闻一多《死水》原文、作者简介及赏析 小王子作者介绍 《七夕赋》 作者简介 唐宋八大家简介--苏洵(部分作品赏析) 经典爱情诗作《致橡树》原文、作者舒婷简介与赏析 傅雷家书简介 作者 西游记作者 西游记的作者是谁 作者简介 高考语文知识点:作者简介 初中作文指导:思路清晰,层次分明 格列佛游记作者简介 春江花月夜翻译及作者简介 古诗作者介绍与诗歌赏析—李白 高一期中语文复习资料我若为王 古诗作者介绍与诗歌赏析—杜甫 王湾简介 古诗作者介绍与诗歌赏析—岑参 小学语文成语分析—为虎作伥 我有一个梦想作者介绍 古诗作者介绍与诗歌赏析—陶渊明 古诗作者介绍与诗歌赏析—孟浩然 老舍四世同堂简介及人物关系梳理分析 归谬法简要分析 高一下册语文我若为王期中复习知识点2016 文言虚词“为”用法简析 古诗作者介绍与诗歌赏析—白居易 最难歇后语解析 朱子家训作者朱柏庐简介 高考专家指导:语文古诗思想及作者观点的分析 月考后这样分析试卷,分数一次高过一次 兰亭集序作者介绍—王羲之 简爱作者 夏洛蒂·勃朗特 介绍 常用虚词用法分析:者 王湾次北固山下赏析 次北固山下笔记整理 高二语文琵琶行并序知识点:作者简介及写作背景 分析的解释及造句 匆匆赏析(作者朱自清) 诗人王维简介 游褒禅山记作者介绍—王安石 历年中考语文失分点解析8:阅读题中写作手法的分析 《钢铁是怎样炼成的》作者简介 小学一年级语文小池注释及作者简介 简析:为什么要用隔音符号 二年级语文三个儿子知识点:作者简介 人教版高一年级语文下学期二单元我若为王知识点 高二语文上册琵琶行并序知识点:作者简介及写作背景 诗人王维的简介 夹竹桃课文作者 夹竹桃课文原文分析 小学语文成语分析—呆若木鸡 2017中考语文名著考点分析:《简·爱》 高考作文素材及话题分析 高一语文《再别康桥》重难点解析 采薇作者介绍 中考语文考点备考:如何分析句子的深层含义 难解难分造句 学习方法精简解析 初中作文知识点:话题作文考点分析 初中作文知识点:命题作文考点分析 唐宋八大家简介--王安石(人物简介) 2014年全国卷Ⅰ高考试卷分析(作文分析) 春夜喜雨的诗意 赏析 作者 三年级语文知识点和时间赛跑作者简介 初三语文知识点:西游记作者吴承恩简介 小学语文高分作文必备要点分析 部署误用为步署原因分析 北师大版高二语文《故都的秋》知识点:作者简介 月考前的练习也应该分层次进行 顺我者生逆我者死的成语解释 中考语文理解分析句子的技巧介绍 17年高考语文考点分析:写作 2017高考语文作文素材:典故及简析 志愿者面试自我介绍(二) 初中语文基础知识点解析之复句分析法 爱莲说作者介绍 汉书的作者介绍 语文版高二语文下册《劝学(节选)》知识点:作者简介 2016年中考语文文言文词语分析:“若” 高一语文必修二《荷塘月色》重难点分析 小学语文成语分析—指鹿为马 文言文高频知识点分析:《鱼我所欲也》 初二上册人教版语文芦花荡作者简介 离骚作者介绍—屈原 初中作文知识点:自由命题作文考点分析 初中作文知识点:文字材料作文考点分析 人教版初二语文上册新闻两则作者简介 北大师版八年级语文上册日出作者简介 北师大版九年级语文上册项链作者简介 给我一次机会作文素材 初中作文知识点:命(半命)题作文考点分析 志愿者面试自我介绍(一) 志愿者面试自我介绍(三)