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如何培养高中学生的语文学习兴趣

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如何培养高中学生的语文学习兴趣 

《语文课程标准》明确指出:“语文学科是一门基础学科,对学生学好其他学科和今后的发展具有重要意义。”但是,目前中学生中普遍存在语文学习兴趣不浓、学习欲望不强等现象。因此,培养学生的语文学习兴趣已成为目前学校教育的一个重要任务。学生只有具备强烈持久的学习动机和学习兴趣,才会进行自主学习。语文学科是一门内涵丰富的学科。语文教学中教师要“因地制宜”,因材施教,选择适合学生的方法培养学生的学习兴趣。

一、课堂上教师要采用丰富的教学手段进行教学

1.注重导入。

(1)课文的导入关于课文的导入,教师要根据不同的文体、不同的内容,设计不同的导语。常用的课文导入法有讲故事、提问题、用名言等。此外,教师还可以利用音乐、绘画、投影等导入。

(2)课堂的导入上课前的几分钟应是一节课的热身时间,教师可以全数交给学生,让他们自由进行表演、演讲、朗读、背诵、讲故事或读美文。日常教学中,教师利用课前五分钟循序渐进地安排学生进行不同活动,引导学生积极参与,可激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

2.调控课堂气氛。

课堂上,教师应尽量缩小与学生之间的距离。具体地讲,就是教师要走到学生中间,最大限度地了解学生遇到的问题,并及时帮助学生解决;就是教师要创设平等的课堂教学氛围,尊重学生的个性体验,充分发挥学生在教学活动中的主体作用,鼓励学生大胆质疑,勇于创新;就是教师要正确评价学生的课堂行为,多用积极评价,充分调动学生的学习积极性。

3.采用多媒体教学。

课堂教学中,充分利用幻灯片、投影、录音、录像或多媒体CAI课件,能更形象地传达传统教学手段不能传达的内容,不仅可以让学生更容易地理解和掌握教学内容,还可以大大激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性和主动性。

4.表演。

学生都有强烈的表演欲。课堂上,教师引导学生改编课文内容,并以课本剧的形式由学生分角色表演,不仅有利于学生灵活运用所学知识,还有利于学生巩固所学课文内容,加强对文章的理解。

5.辩论。

课堂上,教师引导学生进行辩论,既可以锻炼学生的口语表达能力、思维能力、反应能力、逻辑能力,还可以加深学生对课文的理解。此外,学生还可以在辩论中自由发挥,展现自己的才华,进而提高创新能力。

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