小升初毕业班语文复习指导：积累与运用

小升初毕业班语文复习指导：积累与运用 

（一）复习指导思想。

小升初生通过六年的课内外阅读，已经有了一定的积累。复习阶段，教师要创设一定的情境，设计一些学习活动，指导学生正确地调用积累，同时指导学生对积累进行归类整理，从而进一步提高学生的语文素养。

（二）复习建议。

１、指导学生自主的归类整理。

　⑴　积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。

　⑵　每个类型根据内容的不同让学生进行分类整理。

　例如：①　表示“注意力高度集中”的成语：

聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

②　说明“谦虚”的名言：

满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

③　描写“积累”的谚语：

千条小河成大江；

急火不如慢太阳；

聚尘土而泰山；

燕子衔泥垒大窝。

④　描写“春光”的古诗：

杜甫的《江畔独步寻花》

叶绍翁的《游园不值》

贺之章的《咏柳》

杨万里的《宿新市徐公店》

描写“离别”的古诗：

李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白的《赠汪伦》

高适的《别董大》

王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》