中考语文资源：（译文答案）课外文言文200练(191-200)

　　(译文答案)课外文言文200练(191-200)

　　191、罗生还镯

　　罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给②，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍③付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳④，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届⑤矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。

　　【注释】①孝廉：“举人”的别称。 ②给：充足。 ③赍(jī)：以物送人。 ④投缳：上吊自杀。⑤届(jiè)：到。

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句中加点的词。

　　1.可质为费 2.仆叩首;且屈指曰

　　3.竟寻至其家 4.鞭笞流血

　　5.向于山东某处拾一金镯 6.举家感激

　　二、请你简单概括罗先生是一个怎样的人?

　　三、翻译下列句子。

　　1.向于山东某处拾一金镯，可质为费。

　　2.不忍令人死于非命也。

　　192、刚峰宦囊

　　都御史刚峰海公①卒于官舍，同乡宦②南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊③，竹笼中俸金八两、葛布一端③、旧衣数件而已。如此都御史，那可多得!王司寇凤洲⑤评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加于此评乎?

　　【注释】①刚峰海公：指海瑞。刚峰，海瑞的字。 ②宦(hu6n)：作动词，做官。③宦囊：指海瑞死后的遗物、遗产。囊，口袋。 ④端：古代布帛长度单位，一端为二丈。⑤王司寇凤洲：指王世贞。

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句中加点的词。

　　1.即千万言谀之 2.不怕死，不爱钱，不立党

　　二、下列对“即千万言谀之，能加于此评乎?”的理解，正确的一项是( )。

　　A.使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。

　　B.使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗?

　　C.世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。

　　D.王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。

　　三、翻译下列句子。

　　1.同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。

　　2.此九字断尽海公生平。

　　四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是

　　五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是

　　193、孙叔敖纳言

　　孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”

　　【注释】①令尹(yǐn)：楚国官名，相当于宰相。 ②国：指都城。 ③吊：吊唁。 ④不肖：不能干，没有贤德。 ⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。 ⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。 ⑦意益下：越发将自己看低。

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句中加点和词。

　　1.一国吏民皆来贺 2.有一老父衣粗衣

　　3.岂有说乎 4.敬受命

　　5.心益小

　　二、文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同?

　　三、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?

　　四、文中孙叔敖是怎样一个人物?请用自己的话简单概括。

　　194、赵将括母

　　赵将马服君赵奢①之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王许诺。括既行，代廉颇。三卜余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。

　　【注释】①马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句加点的词。

　　1.父时为将 2.愿王勿遣

　　3.始妾事其父 4.身所奉饭者以十数

　　5.故卒不加诛 6.吏无敢仰视之者

　　二、下列加点的“将”意思相同的两项是( )。

　　A.赵将马服君赵奢之妻 B.父时为将

　　C.括不可使将 D.将行，括母上书言于王

　　三、下列对加点的词解释错误的一项是( )。

　　A.父时为将(经常) B.受命之日(那些日子里)

　　C.今括一旦为将(一时) D.乃日视便利田宅可买者(每天)

　　四、翻译有误的一项是( )。

　　A.身所奉饭者以十数(用自己的薪俸供养的人有几十个)

　　B.乃日视便利田宅可买者(却每天寻找可买的合适的土地房屋)

　　C.愿王勿遣(希望孝成王不要派遣他)

　　D.妾得无随坐乎(我能跟随他一起去打仗吗)

　　五、赵括的母亲有什么值得学习的地方?

　　195、高山流水

　　伯牙子①鼓琴，其友钟子期②听之，方鼓而志在太山③，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选④之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤⑤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由⑥尽忠哉!骥不自至千里者，待伯乐而后至也。

　　【注释】 ①伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。 ②钟子期：春秋时精通音律的音乐鉴赏大师。③方鼓而志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓，动词，弹奏。太山，指泰山。 ④少选：一会儿。 ⑤汤汤(shāng shāng)：形容大水急流的样子。 ⑥奚由：“由奚”的倒装，即“由何”，从何。

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句中加点的词。

　　1.伯牙子鼓琴 2.以为世无足为鼓琴者

　　3.伯牙破琴绝弦

　　二、翻译下列句子。

　　1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!

　　2.非独鼓琴若此也，贤者亦然。

　　三、文中的“骥”是比喻 ，“伯乐”是比喻 。

　　四、对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项是( )。

　　1.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水!

　　2.贤者奚由尽忠哉!

　　A.(1)表示感叹，(2)表示反问。 B.(1)表示感叹，(2)表示设问。

　　C.(1)表示设问，(2)表示感叹。 D.(1)表示设问，(2)表示反问。

　　196、治国安民

　　贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”

　　【注释】①炀(yáng)帝：杨广，隋朝的皇帝。 ②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。 ③本根：本，树干;根，树根。比喻国家的基础和根本。

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句中加点的词。

　　1.遂得徭役不兴 2.征求无已

　　二、翻译下列句子。

　　1.此皆朕所目见：

　　2.夫治国犹如栽树：

　　三、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?(用文中句子回答)

　　四、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)

　　五、找出文中与“君能清静，百姓何得不安乐乎?”相呼应的句子。

　　197、王勃故事

　　九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，然④不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。

　　勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。

　　【注释】①宿：事先。②夸客：向宾客夸耀(女婿的才能)。 ③勃：指王勃。 ④汎(fàn)然：轻松、愉快之意。 ⑤语益奇：(勃文)语益奇。 ⑥矍(jué)：惊惶貌。 ⑦属(zhǔ)文：写文章。属，连缀。 ⑧寤：睡醒。

　　【阅读训练】

　　一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“ ”(填一词)的意思相反。

　　二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项( )。

　　A.因此拿出纸和笔来请遍所有的客人(作序)，(客人)没有一个敢当真的。

　　B.于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个敢承当的。

　　C.于是，出示纸和笔邀请所有的客人，(客人)没有一个敢来的。

　　D.因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，(客人)没有一个敢答应的。

　　三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了态度?

　　四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处?

　　198、杨修颖悟

　　杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门中‘活’，阔字。”王正嫌门大也。

　　人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?”

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句中加点的词。

　　1.使人题门作“活”字 2.即令坏之

　　3.众莫能解 4.次至杨修

　　二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。

　　A.丈夫 B.发语词 C.那 D.成年的男子

　　1.以俟夫观人风者得焉( ) 2.夫战，勇气也( )

　　3.其夫呓语( ) 4.遂率子孙荷担者三夫( )

　　三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。

　　1.复何疑?( )

　　2.且焉置土石?( )

　　3.子何恃而往?( )

　　199、宋太祖怒责宋白

　　太祖时，宋白知举①，多收金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我?我安能知其可否?若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众!”白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。

　　【注释】①知举：主持考试。

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句中加点的词。

　　1.乃先具姓名以白上

　　2.若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众

　　3.取舍汝当自决

　　二、翻译下列句子。

　　1.欲托上旨以自重。

　　2.白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。

　　三、回答问题。

　　文中太祖的一段语义正辞严，语气激烈，使用了“ ”和“ ”两个反问句，以及两个祈使句，其作用是 。

　　120、张良奇遇

　　良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

　　五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”

　　五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”

　　五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。

　　旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。

　　【阅读训练】

　　一、解释句中加点的词。

　　1.有一老父，衣褐，至良所 2.父去里所

　　3.为其老，强忍 4.良业为取履

　　二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是( )。

　　A.有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)

　　B.孺子(rúzǐ，孩子，年轻人)

　　C.强忍(qiáng，勉强)

　　D.长跪履之(lǚ鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋)

　　三、下列加点的词解释错误的一项是( )。

　　A.有一老父，衣褐(名词作动词用，穿)

　　B.良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语，修饰“游”)

　　C.良殊大惊，随目之(名词作动词用，看)

　　D.良因怪之，跪曰：“诺。”(名词作动词用，怪异)

　　四、翻译下列句子。

　　父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”

　　五、下列对文意理解错误的一项是( )。

　　A.黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。

　　B.老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。

　　C.张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。

　　D.为了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。

　　【参考译文和答案】

　　191、《罗生还镯》

　　译文

　　罗一峰先生，名字叫罗伦，以举人的身份去考试。奴仆在路上捡着一个金镯子。走到第5天的时候，罗生担心旅费不够,奴仆说：“不用担心，我在经过山东的某个地方捡到一个金镯子，可以变卖成旅费。”先生很生气,要亲自还给失主。奴仆磕头劝阻，而且算了算日程说：“往返必定耽误了考试的日子，不行。”罗生说：“这肯定是女婢或者是哪个仆人遗失的，万一主人拷打询问，因为这个死人，是谁的责任呢?我宁愿不去考试，不忍心让人死于非命啊。”竟然寻到失主的家，原来是因为女主人遗落在洗脸盆，而奴婢不小心掉在了地上。女主人怀疑是奴婢偷的，用鞭子打奴婢到流血，奴婢几次寻死。丈夫又怀疑妻子有私情，辱骂不停，妻子愤怒而跳河自尽，多亏得到他人相救。 罗生到了，把镯子给了主人，全家都很感激。急急忙忙赶到京城，考试的期限已经开始了。罗伦慌慌张张交了试卷，竟然中了状元及第.

　　答案

　　一、1.典当、抵押 2.弯曲 3.最后 4.打 5.先前 6.全 二、拾金不昧，先人后己。 三、1.先前在山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。 2.不忍心让人死于非命。

　　192、《刚峰宦囊》

　　译文

　　都御史海瑞在上任时去世，他在南京作官的同乡只有户部的苏怀民一个人，苏怀民清点他的遗物发现，只有竹笼中的俸金八两，夏布六丈和几件旧衣服而已。这样的都御史哪里还能有啊!司寇王世贞评价他说：“不怕死，不贪财，不拉帮结伙。”这九个字恰当评价了海瑞的一生，即使再有千万句话来赞美他，还能比这几句更准确吗?

　　答案

　　一、1.赞美 2.结党营私 二、B 三、1.在南京做官的同乡，只有户部苏怀民一个人 2.这九个字是对海瑞一生最准确、最完美的评价 四、点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。 五、侧面描写

　　193、《孙叔敖纳言》

　　译文

　　孙叔敖做了楚国的宰相，全都城的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任宰相这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧?”老人说：“是有话说。自己富贵了却对人傲慢的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，态度越谦虚;官职越大，处事越小心谨慎;俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”孙叔敖回答说：“您说的很对，我一定会牢牢记住它们

　　答案

　　一、1.闷都 2.穿 3.是不是有…… l教育，教诲 5.看低、看小(自己) 二、“老父”是“吊”，而众人是“贺”，行动不同，服饰也相异。 三、“位已高……不敢取”，引导孙叔敖正确处理与民、与君、与财的关系。四、谦逊有礼，虚心纳谏。

　　194、《赵将括母》

　　译文

　　赵国的大将、封为马服君的赵奢的妻子，是赵括的母亲。这一年秦国攻打赵国，赵孝成王命令赵括代替廉颇为大将。将要出征，赵括的母亲呈上书信向赵王诉说道： “赵括不可以被任命大将。”赵王问道：“这是为什么呢?”赵括的母亲说：“原先我侍奉赵括的父亲时，孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以‘十’这个数目来计算;他所结交的朋友要以‘百’这个数目来计算;国王和王室贵族赐赠的钱财丝绸，他统统都把它们分给军吏、士大夫;从接受出征命令的日子起，就不再过问家中私事。现在赵括一日作了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人;赵王所赐赠的金钱丝绸，他回家后也统统收藏起来;况且每天寻找可买的合宜的田地房屋，总想扩充自己的私有。国王您认为他像他的父亲吗?父亲、儿子思想感情有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧!”赵王说：“作为赵括的母亲，你还是放下这事不要管了吧，我的计划已经决定了。”赵括的母亲说：“国王您最终还是要派遣他为将，那么如果有了不称大将职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受处罚吗?”赵王说：“不会连累你的。”

　　赵括既已领兵出征，代替廉颇才三十多天，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲有言在先，所以最终没有加罪于她。

　　答案

　　一、1.当时 2.派遣 3.侍奉 4.自己 按 5.终于 6.……的人 二、AB 三、A 四、D 五、不袒护儿子的缺点。

　　195、《高山流水》

　　译文

　　伯牙是一位有名的琴师，他的琴术很高明，钟子期则善于欣赏音乐。伯牙弹琴的时候，想着在登高山。钟子期高兴说：“弹得真好啊!我仿佛看见了一座巍峨的大山!”伯牙又想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊!我仿佛看到了汪洋的江海!”伯牙每次想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想。有一次，他们两人一起去泰山的北面游玩，游兴正浓的时候，突然天空下起了暴雨，于是他们来到一块大岩石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲伤，于是就拿出随身携带的琴弹起来。开始弹绵绵细雨的声音，后来又弹大山崩裂的声音。每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。伯牙于是放下琴感叹地说：“好啊，好啊，你能想象出我弹琴时所想的意境，我的琴声无论如何也逃不掉你的听力!”

　　答案

　　—、1.弹奏 2.能够，值得 3.断 二、1.琴弹奏得真好啊!好像看到了巍巍的泰山1 2.不但弹琴是这样，贤人也这样。 三、贤人 赏识贤人的人。 四、A

　　196、《治国安民》

　　译文

　　在贞观九年(李世民的年号)，唐太宗对侍卫官说：“以前(隋文帝)刚刚平定京师的时候，宫里面美女古玩满院。(然而)隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，穷兵黩武，百姓不能忍受，于是导致了(隋朝)灭亡。这些都是朕(皇帝自称)亲眼目睹，因此(我)日夜努力，只希望清白英明，使得天下太平无事。于是才能(官吏)不盛行兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。治理国家犹如栽树，数的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。君主英明，百姓怎么就不能够安乐呢”

　　答案

　　—、1.兴起，发生 2.停止 二、1.这些都是我亲眼看见的。 2.治理国家就好像种树。 三、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致亡灭。 四、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。 五、夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

　　197、《王勃故事》

　　译文

　　译文：九月九日重阳节，都督阎伯屿要大宴宾客。为了让自己的女婿在宾客面前显示才华，早就嘱咐他构思一篇序文，到时拿出来，又使人觉得是即席之作。宴会开始，阎伯屿谦恭地拿着纸笔，一个一个地请客人写序文，而客人都谢辞了。轮到最后一个客人，是小小年纪的王勃，料想也不敢来接纸笔，但仍然把纸笔送了过去，颇显都督的“风度”。王勃却毫不客气地接过了纸笔。阎伯屿一楞，但又莫可如何，然后满脸愠色地借口上厕所离开了宴会厅，私下则教属官观察动静，随时通报情况。当第一次报“南昌故郡，洪都新府”时，阎伯屿说，这是“老生常谈”;二次报“星分翼轸，地接衡庐”时，未作声;三次报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，阎伯屿倏地站了起来：“天才!天才!他的文章可以传世了。”

　　王勃写文章，开始时并不仔细思考，先磨很多墨，然后喝酒，蒙被大睡，醒来后，提笔成文，不改动一个字，当时的人都以为王勃预先打好腹稿

　　答案

　　一、寐 二、B 三、都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。 四、开始并不怎么着意构思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再将被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后提笔;一挥而就并且一字不改。

　　198、《杨修颖悟》

　　译文

　　杨修是曹操手下的官 官职为主簿,曹操有一次在相国门,进去逛了一圈,看了又看,叫条友在门口提了一个"活"字,就走了.杨修看见,就叫人把门改了.说:门中间有一个活字就是"阔"字,就是说老曹嫌门太阔了.

　　有人送了曹操一盒奶酪,然后曹操吃了一点点,就在盖子上面提了一个"合"字,并拿给大家看.结果没有一个朋友知道.到杨修了,于是杨修便拿起就吃啦!说:老大叫我们每人都吃一口,大家还奇怪什么呢?

　　答案

　　一、1.写 2.拆毁 3.理解 4.按次序 二、1.C 2.B 3.A 4.D 三、1.何 2.焉 3.何

　　199、《宋太祖怒责宋白》

　　译文

　　宋太祖时，宋白主持科举考试，收受他人的贿赂，在评选时偏袒他人。他怕红榜贴出后，别人会有争议，于是先列出中举人的名单报告给皇上，想要借皇上的旨意抬高自己的身价。皇上愤怒地对他说：“我让你去主持科举考试，中举的名单应当是你自己决定，为什么要向我报告?我怎么知道这些人合不合适呢?如果红榜贴出后遭到别人的非议，我将你斩首向天下人谢罪!”宋白很害怕，就将榜单上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后将榜单贴了出来。

　　答案

　　一、1.列出，报告 2.招致，砍 3.决定 二、1.想要借皇上的旨意抬高自己的身价。 2. 宋白很害怕，就将榜单上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后将榜贴了出来。 三、何为白我?我安能知其可否?使宋太祖责备的语气更加强烈。

　　200、《张良奇遇》

　　译文

　　张良曾经信步闲逛到了下邱的一座桥上，(这时)有一位穿粗布短衣的老人，走到张良身边，故意让自己的鞋子掉到桥下，回过头来对张良说："小家伙!到桥下把我的鞋子捡来!"张良一楞，真想揍他，又想想他是老人，(就)竭力忍住(气)，到桥下把鞋子捡来。老人(对张良)说："替我穿上鞋!"张良(想，既然)已经替(他)捡了鞋子，(就替他穿上吧)，于是两膝踞地替他穿鞋子。老人伸出脚(让张良)穿(鞋子)，(鞋子穿好后，老人)笑着走了。张良感到非常奇怪，就望着他走。老人走了一里路光景，又折回来，(对张良)说："小家伙(还是)可以教育的!五天后天亮时，和我在这里会面!"张良(更)感到他很怪，(就)跪着回答道："好的。"

　　五天后，天一亮，张良去(桥上赴约)。老人已经先到了，气呼呼地(对张良)说："跟老人约会，(竟然)后到，什么道理?"(转身就)走，(边走边)说："五天后早点来会面："

　　五天后，鸡鸣时分，张良去(赴约)。老人又先到了，又气呼呼地(对张良)说："(还是)后到，什么道理?"(转身就)走，(边走边)说："五天后再早一点来会面!"

　　五天后，还不到夜半，张良(就)去(赴约)。过了一会，老人也来了，很高兴地(对张良)说："应当这样。"(接着，)拿出一卷竹简编成的书，说："好好读这卷书就可以做帝王之师了，今后十年，你的事业兴盛。十三年你在济北见到我，谷城山下的黄石就是我。"(说完)就走了，没有说别的话。(张良)没有再见到(老人)。

　　天亮后，(张良)看看他送的那卷书，原来是《太公兵法》。张良感到这件事实在怪，(从此)经常诵读、研究这卷兵书。

　　答案

　　一、1.处所，这里指张良身边。 2. 表示大概的数目。 3. 因为 4.替(老人) 二、C 三、D 四、老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教育!五天后早晨，跟我在这里再见面。”五、D