标点符号练习题附答案

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写文章离不开标点符号,阅读文章同样也离不开标点符号。标点符号在汉语表达中起到举足轻重的作用。为了让大家对标点符号的使用有个正确的认识,今天,小编就给大家带来标点符号练习题附答案,希望对你有帮助。

标点符号练习题附答案

31.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )

A.不是每道江流都能入海,不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树,不生长便成了空壳!

B.面对发射导弹的威胁,人们不禁怀疑:朝鲜到底是在维护国家主权,还是扰乱地区和平?

C.“入则恳恳以尽忠,出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。

D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境,全面发展。”胡锦涛充满期待地说,“我相信,长江后浪推前浪,一代更比一代强!”

32.下列句子中的标点符号使用正确的一项是

A.小明不明白,为什么要辛辛苦苦读书?更不明白,怎么样把书读好?

B.阅兵大典就看看精神:横线、纵线、斜线、线线笔直,枪线、胸线、脚线、线线壮观。

C.专家一致认为:世界经济复苏有两个支柱:一是政府对经济的干预,一是亚洲经济体的引领。

D.王维的《竹里馆》写人物活动,只用六个字组成三个词,就是“独坐”“弹琴”“长啸”。

33.下列句子中的标点符号使用正确的一项是

A.“阳光体育活动计划”,目标就是“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。

B.“唱得真好!”一个声音响起,“谢谢,你让我度过了一个愉快的夜晚。”

C.西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。

D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?

34.下列句子标点符号使用正确的一项是

A.这次台湾的水果免税进入大陆,有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。

B.辛弃疾有句词:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,王国维以此描述钻研学问的一种境界。

C.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。

D.要在城西建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株古树将怎么办?

35.下列句子中标点符号使用都正确的一项是

A.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。

B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问:“是太阳吗?”

C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的里话,“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

D.“最美人物”说起来很远,其实如果你留心,他们就在我们身边;“最美事迹”也在时刻发生,就像昨天上午,在河里勇救落水老太的程师傅。

36.下列各句中,标点符号运用正确的一项是( )

A.吴名早上跟我说,“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”

B.农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,处处呈现祥和、热闹的氛围。

C.小李见他笑得有点异样,就问:“怎么了?你。”他回复说:“没什么,别多心。”

D.《旧约·创世纪》中说:“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对,即“人以本身的形象创造了神”。

37.下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是( )

A.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?

C.走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

D.“作为文明的传播者,我们的传媒界,不能只考虑经济利益,”他顿了顿,接着说:“更应该清楚自身的社会责任,坚决抵制低俗之风,弘扬时代精神的主旋律。”

38.下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )

A、我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越走越窄。换个角度想一想,或许会得到意想不到的收获。

B、随着刘翔的夺冠,全场爆发出了经久不息的掌声,同声呼喊着同一个名字:刘翔!

C、他在游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的,”并且特别欣赏桥栏上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观。” 新课 标 第 一 网

D、今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血

39.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )

A. 作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B. 金中都的皇宫奢华浮艳,正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽,虽秦阿房汉建章,不过如是”。

C. “这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问:“是不是发烧了?”

D. NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。

40.下列语句中标点符号使用不正确的一项是( )

A.“不对,这不是将军家的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。”

B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。

C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

D.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?

标点符号练习题附答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

31.B

【解析】

试题分析:B句中的冒号表示引出怀疑的内容,应该是陈述句而不是疑问号,所以问号应该是句号。

考点:标点符号

点评:本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少。现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。

32.D

【解析】

试题分析:A句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句,所以两个问号应一为逗号一为句号,B句,“线线笔直”后应为分号,因为前后是两个句子的并列。C 句第二个冒号应为逗号,冒号不能连续使用。故D对。

考点:标点符号作用

点评:本题不难,句子的结构形式很清楚,易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号,了解它们的特点以及使用方法,不要硬记,要在语境中熟悉它们,熟练地掌握使用方法。

33.B

【解析】

试题分析:A.阳光体育活动计划,目标就是“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。C.西湖之美在于精致而大气:她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿,什么时候到那儿。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

34.C

【解析】

试题分析:A句中“台南……”与“台中……”是两个短语,且两个短语中已经用了顿号,所以“台南……”与“台中”之间不能再用顿号,而用逗号。B句“辛弃疾有句词”后面不用冒号,这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。D句中问号错用,这不是一个问句,前一个应用逗号,后一个应用句号。

考点:标点符号的用法。

点评:本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少。现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。

35.D

【解析】

试题分析:A.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

考点:本题考查标点符号。

点评:并列短语之间要用顿号,说话提示语在中间,说(问)之后要用逗号,直接引用别人的话,应该用冒号。

36.D

【解析】

试题分析:A. 去掉双引号。B.“……”与“等等”连用错误。C、倒装问,问号在后面。改为“怎么了,你?”

考点:本题考查学生正确运用标点符号的能力。

点评:标点符号是书面语的重要组成部分,其作用是辅助文字记录语言。解答加标点符号类题目,首先要牢固掌握常用的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析题中语段的语境。最后要运用平时积累的有关标点符号的作用去解答题目。例如分号,用于复句内部并列分句之间的停顿,用于分行列举的各项之间。

37.A

【解析】

试题分析:B项中,是一个连续问句,一般只在最后一个问句后用问号,前面的几个都用逗号。C项“发言”后应为逗号;D项"接着说"后面的冒号应改为逗号

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

38.B

【解析】

试题分析:A、“我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越走越窄”后面应该用分号。C、应该是“他在游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的” ,并且特别欣赏桥栏上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。”D应是“3名三四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”。

考点:本题考查标点符号及使用。

点评:两个并列分句之间应该用分号。引述别人的话充当句子成分,引号中不用逗号或句号。句中概数的中间不用顿号

39.B

【解析】

试题分析:A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号,句号改为问号,冒号改为逗号。D项破折号与“即”字重复,去掉“即”。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

40.D

【解析】

试题分析:整体感知D项中的句子,它不是问句,而是陈述句,因此,句中不能用句号。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

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