2017年高考语文学习方法：解答高考现代文阅读的方法

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目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。那么现在，小编就为大家搜集整理《2017年高考语文学习方法：解答高考现代文阅读的方法》，帮助大家进行第一轮复习。

第一步、精读原文。

目的有二：一搞清文章写的是什么，二梳理文章的结构脉络。为达此二目的，在阅读过程中，要勾画出文章的重要语句：1表示时间、空间、行踪的语句，2段首、段尾有照应的语句，3过度性语句，4有指代词“此、即”等的语句，5带“总之、由此看来”等总结性的语句，6议论、抒情性语句，7深奥不理解的语句，8含有修辞格的语句。其中1、2、3、4、5类语句可以借助来梳理文章中句间、段间甚至整篇的脉络关系;6、7、8类语句可借助来分析、把握文中的观点、态度，乃至全文的主旨。如果能用“通过……，表达或表现……”句式概括全文内容，那么第一个目的就是达到了;如果能就此分出文章的大致层次，那么第二个目的就是达到了。否则，本文的初读还不能结束，还必须重新思考。在最初的这个精读过程中，需要精神高度集中，细读慢品，所需时间大致在十分钟。

第二步、结合鉴赏题的选项，跳读原文。

目的：检验初读对文章的理解、把握是否正确、深入，进而对选项做出判断。近年来鉴赏题“五选二”的形式，不论让选择正确项还是让选择错误项，都会从一定程度上显示出命题者对文章的理解与把握，善于思考的学生可以借助这些来匡正自己对文章的认识。题中五个选项一般涉及文章的四个方面：一文章的整体或局部的思想内容或情感态度;二文章的结构，包括段内、段间或整篇文章的层次;三表达技巧和表达效果;四语言特色。结合以上鉴赏内容，跳读原文，逐项对照，既要把握整体又要深入局部，既要分析适用不同文体的专业术语又要考虑与之相对应的原文词语，使处处有着落，处处能对应，从而判定符合题意的选项。这个过程大致在三分钟左右。

第三步、细读局部段落，完成三个简答题。

这三道题是整个大现代文的难点所在。为此，首先明确题意要求，根据初读的理解划定题意涉及的相关语段;然后认真详细研读这些语段，勾划出符合题旨的关键词语;打草稿，连缀这些关键词，组成简洁、明确的句子，并推敲所组语句句意与题意、文意是否一致;最后确定答案，抄到试卷相应位置上。在这个过程中要注意，尽量使用原文的词语组句，也要坚信一定能从原文中找到符合题意的词语;但同时也要注意，一定不用原文的句子回答，真正做到对信息“筛选整合”。三个简答题逐一按这个过程完成，需时在十二分左右。

就像所有的过程和方法都不可能解决所有的问题一样，以上强调的过程和方法也不能解决大现代文阅读中的所有问题。因为大家都知道，阅读理解需要“悟性”，而“悟性”的产生需要大量的阅读积累做后盾。面对“六月七日”的莘莘学子们不会也不可能靠增大阅读量提高“悟性”了。随着高考的临近，也不断传来加大大现代文阅读难度的消息，这就更有必要从根本上屏除“重做轻读”的急功近利做法。通过完整科学的阅读思考过程，来你的规范答题思路;在整体把握全文的前提下，找准问题涉及的相关段落和关键词语，并将这些关键词语审慎地连缀成句，真正把认真审题、认真阅读、认真做答落到实处。考生心里明晰了，盲目性就小了，书写自然就简练、清楚了。

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