点拨标点符号的基本用法
对“正确使用标点符号”的考查,一般都带有综合性和技巧性。
这就要做到:一、熟练掌握各种标点符号的用法;二、能够辨别句子语气,分析语言结构,正确理解语义。例如:这本书我可没看,不知道你看过没有?句中的“你看过没有”是“知道”的宾语,整个句子不带有疑问语气,应将问号改为句号。
下面举例说明标点符号中的一些重要且易误用之处。
一、句号
一句话的意思结束了,要用句号。
例如:他接着说:“最近这儿连降暴雨。老妈已经到北京去了。小红上了高中。”
二、问号
l.带有“谁”“什么”“怎么”等疑问词语的句子,不一定用问号;用不用要看整个句子有没有疑问语气。
例如:许多人都关心这座立交桥将怎么建。
2.选择问句中间的停顿不能用问号。
例如:今天去呢,还是明天去呢?我实在是拿不定主意。
三、逗号
1.在主谓倒装句中,倒装的成分之间用逗号,表示语气的标点放在句末。
例如:怎么了,你?
伟大啊,中国!
2.并列的分句之间用逗号而不用顿号。
例如:这次河流改道任务重,工程难,规模大。
四、顿号
1.并列词语之间一般用顿号。如果并列词语中有层次之分,那么,表示大的范围的并列词语之后要用逗号。
例如:这个经济协作区,具有较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、旅游资源。
2.作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。
例如:孩子们在唱歌,跳舞。
这本书写得真实,感人。
3.邻近的两个概数之间不能用顿号;如果是并列的数字省略语,就要用顿号。
例如:他今年大概有十七八岁。
第二、三单元是这次考查的重点。
4.有些并列词语读起来不需要停顿或停顿较小,又不会产生歧义,中间就不必加顿号。
例如:这是风马牛不相及的事。
参加这次活动的都是中小学生。
5.连词“和”“及”“与”“或”等前面不能用顿号。
例如:观众长时间地等待,只为一睹她的风采或签上一个名。
6.带有语气词的并列词语后不能用顿号。
例如:她爱买许多零碎的东西,什么黄花啊,木耳啊,蘑菇啊,满满地装了一篮。
五、分号
1.并列复句中的分句内部用了逗号,那么并列的分句之间用分号;否则,用逗号。
例如:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
对于有利于精神文明建设的应该大力提倡,对不尽如人意的地方应该注意改进。
2.并列关系以外的其他关系复句,如果分句内部已经用了逗号,那么,分句之间一般用分号。
例如:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别等,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
六、冒号
1.表示提示下文,提示的范围必须清楚,否则会造成误解。
例如:我们并不讳言:前两年,我们的确有过相当困难的时期,但是这种情况改变得很快。(这是冒号使用有误的例句。冒号只提示到“时期”,所以为了避免误解,应改为逗号。)
2.表示总结上文。
例如:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。
3.以下情况不能用冒号。
(1)虽然出现了“想”“说”“认为”等词语,但没有提示或者较大的停顿。
例如:他进门喊了声:“起火了”,就跑了出去。(应删掉此句中的冒号。)
(2)“××说”在引用语中间。
例如:“学习就怕‘认真’二字。”张老师接着说:“‘态度决定一切’,确实有道理。”(此句中的冒号改为逗号)
(3)一个句子中不宜套用两个冒号。
例如:老王说:近来网上有三多:绯闻多,脏话多,病毒多。(将其中一个冒号改为逗号。)
(4)“即”“就是”“如”等词语的前面。
例如:除了语言之外,人类还使用其他的交际工具:如旗语、红绿灯、电报代码等。(此句中的冒号改为逗号)
七、括号
1.句内括号要紧挨着被解释的成分后面,被解释成分后面的点号要放在括号后面,并且括号里面最末处不要加句号,如果是问号或感叹号要加上。
例如:最先拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小扭》(唐小扭是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书),由张石川导演。
2.句外括号则要放在全句句末点号的后面,并且括号里面最末处应该加句号。
例如:人们阅读应用文时,一般不包括欣赏的因素。(书信、日记有时候被当作文学创作的形式,那是例外,不能看作一般应用文。)
八、引号
1.凡是引用语独立用,那么句末点号放在引号里面。
例如:贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。”
2.凡是把引用语作为作者自己话的一部分,引用语后面如果没有停顿,则不加点号;如果引用语末了的点号原文是问号或叹号,则要保留;如果有停顿,则把点号放在引号外面。
例如:我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则。
他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”反复吟咏了几遍。
徐悲鸿的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。
九、破折号
l.解说的部分插在一个句子中间,前后都要用破折号。
例如:蝉的幼虫需要寻找适当的地方──矮树、野草、灌木枝等──蜕掉身上的皮。
2.解说的部分如果不是正文,那么不用破折号而用括号。
例如:女儿对妈妈说:“那个人卖相(上海话,‘外貌’的意思)勿好。”
十、省略号
“等”“之类”等词语的前面不能用省略号。
例如:妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜……等年货。(此句中的省略号应该删去或删去“等”字。)
十一、书名号
1.品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的名称,话题名称等不能用书名号,可以用引号。
例如:对于“雅思考试”人们已耳熟能详。
2.不能把出版物后面的普通名词放在书名号里面。
例如:我爱看《语文世界》杂志、《人民日报》。
【标点符号用法练习】
改正下列句中错用的标点符号。
1.这究竟是怎么回事呢?同志们。
2.每当想到自己的成长,我就会在心里默默地说:辛苦了!辛勤耕耘的老师们。
3.他留给我的印象依然如故:天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。
4.每一个时代的先进文化,总是在推动历史进步中展示了巨大力量,先秦诸子的学说,至今仍有借鉴意义:一篇《共产党宣言》,开辟了人类思想史的新纪元。
5.这部影片之所以能够获奖应当归功于集体的力量,摄影师、美工师、化妆师和演员的全身心投入,都是从未有过的。
6.大家都喜爱的小玲子。当时才十岁,聪明机灵。
7.南太平洋中寒暖交汇的洋流,海水中大量的食物,为企鹅生存提供了优越的条件,冰雪高原形成的天然屏障,使企鹅在这里很少受到捕食者的袭击。
8.鲸可以分为两类:一类是须鲸,没有牙齿,一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
9.季先生的饮食十分简单:早餐一杯牛奶、一把花生米;午餐和晚餐则以素食为主。
l0.人们对时空有两种对立的看法:一是时空是无限可分的;二是时空是由不可分的小段组成的。
11.《百科全书》基本上有两种:一是综合性的;二是专业性的。
12.我国古代历来是非常重视出版“批本”的,如“脂砚斋重评石头记”,其“朱批”的价值极高。
13.我们不能离开那个时代背景来理解巴金的“随想录”。
14.外交部将于近期组织《国家优秀自费留学生奖学金》颁奖活动。
15.请以《感动》为话题,写一篇不少于800字的作文。
16.一般人总弄不明白,为什么某些动物要在懒散中度过如此多的时间?然而动物学家应用时间运算分析的方法找到了一些答案。
17.要做到“尊重知识,尊重人才”,成败的关键在于能不能发现人才?能不能正确使用人才?
18.我们从考古发现中可知史前文明的存在。然而,这些文明来源于何处?是来自地球?还是来自外星?
19.你可曾想到白发苍苍的父母?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!
20.不被制约的权力将产生腐败,但是,谁来制约?谁能制约……等?尚有一系列的疑问。
21.时下,一些娱乐新闻成了“愚乐新闻”,人们不禁要问我们需要怎样的娱乐新闻?
22.许多十八、九岁的高中毕业生还不知道如何选报第一二三志愿。
23.各种事物都有它的极致,虎啸深山、鱼游潭底、驼走大漠、雁排长空,这就是它们的极致。
24.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔、拔地而起的木塔、楼房,都会对建设中的开发区赞叹不已。
23.元好问认为陶渊明诗歌“一语天然万古新,豪华落尽见真淳。”(《论诗绝句》)
26.它不同于“柔条纷冉冉,落叶何翩翩。(曹植《美女篇》)”中的落叶。
27.古人说:“文无定法”。鲁迅说,所谓“作文秘诀”都是“骗人”的;后来邓拓说写作只有一条“不要秘诀的秘诀。”
28.对扩大向中国输出石油的提议,普京很感兴趣,声称“这是一个很好的建议,应该迅速实施。”
29.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”(《九歌》)。自从屈原吟唱出这动人的佳句,“木叶”就成为诗人们笔下钟爱的形象。
30.随着社会的进步,经济的发展,尤其是生活方式的改变,高血压、高血脂、高血糖──俗称三高的发病率急骤增高。
31.银行信贷政策上的“一松”“一紧”只是一个缩影。
32.他来信说:“他在那里的情况很好,不用惦念。”
33.如何评价西方各种社会形态(后工业社会论、信息社会论、知识社会论等)理论,学术界一直存在着争论。
34.我告诉他们:“是众多的爱(父母之爱、手足之爱、甚至许多陌生人之爱),让我活得有希望。”
35.陆游,字务观,号放翁,山阴人(今浙江绍兴),
36.在山巅,我写云海、松涛;在海边,我写浪花、礁石;在田野,我写春光、秋月;真可谓“远山近水皆有情。”
37.他的书房到处堆满了书报、相片等,给人的感觉就是一个字,乱!
38.本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
39.畅销海内外的名贵药材:三七、天麻、红花等,已被抢购一空。
40.这次献爱心活动所募集的捐款,据不完全统计:高三捐了一千元,高二捐了九百元,而高一则达一千八百元,同学们捐款十分踊跃。
41.在播音中,常出现这样一种现象──就是把该读去声的字读成上声。
42.更令人不解的是──一些青年人不惜深更半夜在宾馆外等候歌星签名。
43.2003年,教育部制订了中学语文“新课标”──《普通中学语文课程标准》──该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。
44.幕徐徐拉开,琴声──这饱含深情、畅快倾诉的心语悠扬地飞翔在剧场中。
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