林琴南孝廉纾原文、注释、翻译、 阅读训练及答案

【原文】：

阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。

【注释】：

①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。

②亟：急忙。

③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。

④呼备：叫人准备。

⑤赍（jī）:携带。　　

【翻译】：

闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，即举人）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师大怒，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你的心意虽然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带者一石米送到私塾，老师于是接受了。

【练习】：

1.解释下面句中加点词的意思。（4分）　　

⑴从师读（　　　　　　）　　⑵以袜实米（　　　　　　）

⑶负以致师（　　　　） （4）却弗受　　

2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）　

若心固善，然此岂束修之礼？　　

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3.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）　　

【林琴南孝廉纾参考答案】：

1、⑴跟从（跟）　⑵装满（装）　　⑶背（背着）（4）不　　

2、你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）　　

3、因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。