怎么利用素材写好小升初的择校作文

小编:

  小学生写作,常因缺少素材而难以写出质量上乘的佳作,被人们喻为巧妇难为无米之炊。但若有了素材,学生就一定能写出好的作品来吗?答案是否定的。有了素材,关键是你该如何运用这些素材来表达自己的观点,写出新意。下面以素材《朱英度:古稀老人的灰塑人生》为例,介绍素材运用的几种技法,供2017济南择校考生参考。

  一、学会从素材中提炼写作角度

  上述素材,我们可以提炼以下文题或话题:明天有约、梦想、是苦也是乐、有种幸福在心间、捡拾幸福、奋斗依然、生命里的微感动、乐在其中、苦趣、凝视生活、一次相逢一次暖、安然握住、给自己的世界一片明朗、感谢生命里的美意、且行且珍惜等。

  二、根据文题和立意,对素材进行包装

  1.对素材裁剪,对人物和事件或歌颂或批判,与其他故事片段一起形成片段组合文章,来证明同一主题。比如该素材若写梦想主题作文,则可对该情节进行精简,抓住中心事件,赞美朱英度少年就有梦想,放在文章中,与其他名人事例一起形成一个排比段,强化有梦想才有精彩的人生中心。

  2.引述热点事例,对陷入迷惑之人拨云见日。学生可写自己在学习中或生活中遇到迷茫困惑,踟蹰不前时,偶然看到讲述朱英度灰雕事例的书、新闻、热点报道等,或听到别人讲述朱英度灰雕的故事,重获对生活及信念的追求。

  3.改头换面,根据立意进行故事新编,力求达到青出于蓝而胜于蓝的功效。此时的素材,已看不出原有素材的痕迹,作者重新编写了一个与此类似的故事情节,把它融入自己的生活中去,充当了生活的素材,用来说明我们该如何面对生活、面对人生的道理。

  例文:

  你是尘埃也是光

  每个人都是被上帝咬过的苹果,不过,在他这个苹果诞生之前,上帝也许咬了一大口吧!

  他成绩平平、相貌平平,在班上,他永远都是被遗忘的那个:每当老师在课堂上要同学们讨论课文内容时,他总是那个任由别人你一言我一语地讨论、自己却一言不发的人。在体育课上,他也只是静静地坐在那个属于他的角落,望着别的同学三五成群地玩耍。

  他就像一粒被人忽视的尘埃,生活在空气里直到那一次。

  那天上课之前,班主任走进教室,宣布市里即将举办一场重要的青少年绘画比赛,这将关乎学校的声誉。

  而他,虽然学习一般,但美术成绩优异,便自然而然地成为老师心目中的最佳参赛选手。

  整日被遗忘的他,不知不觉中将自己在美术方面的才能也遗忘了。他觉得他不是那根可以发光的蜡烛,于是,他谢绝了老师的推荐。

  老师被拒绝后并没有说什么,只是让他放学后去帮忙打扫一下办公室。他认为这很正常,只有在劳动的时候,才显示出他还有点价值。

  放学后,他到了办公室,拿起工具开始干活。不料,当他打扫到班主任的桌子旁边时,他忽然发现了一本画集。画集封面上是一位老人,一缕冬日的阳光穿过屋檐,照在他拿着泥刀的手上,让手上如沟壑般的皱纹更显立体,如同他刚在墙上雕出的关二爷脸上的线条一般。那种专心致志的姿态让每一个看到的人都为之震撼!

  他被这本画集的封面深深地吸引住了,便忘记了打扫卫生的事情,捧起画集看起来。那本画集里的每一张图片,都是灰雕作品。每一件灰雕作品,无一不栩栩如生:虎若奔、龙若飞、鸟若啼、花若放他觉得这简直美妙极了。

  就在这个时候,班主任回来了。

  这些作品怎么样?班主任问道。真不错。他支支吾吾地回答着。就在那一刻,他才回想起来他是被叫去打扫卫生的。

  你想知道创作出如此多优秀作品的这位老者到底是谁吗?让我来给你讲讲吧!

  于是,老师给他讲起了老人的经历:那位老人叫朱英度,出身平凡,跟他一样是人世间一粒平凡的尘埃。但朱英度在很小的时候就拥有一个不平凡的梦想:用绘画艺术勾画人生。一次偶然相遇,他拜70多岁的灰雕大师朱贵法老人为师,这成了朱英度走上灰雕之路的机缘。经过半年的勤学苦练,他掌握了灰雕技艺,从此游走于大江南北的古建筑修复、祠堂庙宇建设工地,爬悬壁,风吹日晒,流下辛勤的汗水,留下栩栩如生的灰雕作品,也成就了一个灰塑老人的美名。

  老师娓娓道来的介绍,让他听痴了。他在心中不禁感叹,是啊,我和朱英度老人一样,都不过是茫茫宇宙中微不足道的一粒尘埃,关键是我应只甘心做一粒尘埃,还是应坚定梦想,像朱英度老人一样,成为光耀自己、光耀他人的一束光?

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