2012语文古诗词鉴赏复习测试题（带答案）

听邻家吹笙

郎士元

凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。

重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。

这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如风鸣，故有“风吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。

第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想像中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。

第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问，笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。

第三句，承第二句而来，值诗情产生了跌宕。一墙之隔，竞无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。

第四句___________________________________________________________________________________________________________

答案与精析

写诗人寻访不得之后的想像，与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔;通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快;一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉;以视觉意象写听觉感受(通感)，别具一格。

(二二)阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。

【编者按】诗歌的意象是浸染了诗人感情的东西，诗人要通过意象来表达自己的内心情感。例如，我们可以从“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”中所描绘的“孤帆”“远影”等意象中，感悟到诗人由渡口相送以至“远影”消尽，而自己仍然依依不舍的深沉而浓郁的友情。

这里，笔者把古代诗歌中典型的意象例举一下：

古诗中的“月”是一个最典型的意象。“望月怀远”是古诗中的永恒主题。用月烘托青丝是常用的手法。“月”这个意象表现的情感，常有下面一些。第一是思乡。李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜”中的月，杜甫的《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明”。第二是月的阴晴圆缺与人的悲欢离合的情感联系，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。第三是情爱或相思。比如谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月”，张九龄的《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时”。第四感伤岁月的流逝。比如李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少?”

古诗中的“水”这个意象，常用来喻时光飞逝。比如李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复还。”。“水”还可以用来喻“愁情”。比如还是李白的“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”。

古诗中的“菊”这个意象，常用来喻高尚品格。如“堕地良不忍，抱枝宁自枯”。菊还象征“伤感”。如李清照的《醉花阴》中的菊。

古诗中的“梅”这个意象，常用来喻高尚情操。如陆游的《咏梅》。“梅”还可喻纯洁。如王安石的《梅花》。

古诗中还经常用到“鸿雁”这种鸟作意象。来象征孤独、思乡、念亲;还可喻书信和消息。比如隋代薛道衡的《人日死归》:“人归落雁后，思发在花前”。又如杜甫《天末怀李白》中的“鸿雁几时到，江湖秋水多”。

在古诗中的“燕”，也是一个常见的意象。常象征离愁、相思、感伤等。比如刘禹锡的《朱衣巷》中的“燕”，晏殊的《浣溪沙》中的“燕”。“燕”还可表现美好的意象。如《诗经?谷风》中的“思为双飞燕，衔泥巢君屋”就象征爱情的美好。

当然，古诗中的典型意象远远不止这些，这里只是例举一些，权作抛砖引玉。

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

1.为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

答：_________________________________________________________________________________________________________

2.诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

答：_________________________________________________________________________________________________________

答案与精析

1.诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 2.①怨年年岁岁频繁调动;②怨时时刻刻练兵备战;③怨气候酷寒;④怨景色单调。

(二三)阅读下面一首宋词，然后回答问题。

蝶 恋 花

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

1.“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。

答：_________________________________________________________________________________________________________

2.俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评玠：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。

答：_________________________________________________________________________________________________________

答案与精析

1.答案可以有两种，答其中一种即可。①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，

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生动形象，具有动态美。②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。

2.答案可以有两种，答其中一种即可。①同意。起旬“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生。显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之意，却处处可见旷达之语。②不同意。起句写花之凋零、青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影;二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬衷情;四句说的絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮花飞落，非止一次，伤春之感、惜春之感自然流露;“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮花飞落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。

1.本诗为作者晚年寓居金陵钟山所作，从诗中能看出作者怎样的心境?

答：_________________________________________________________________________________________________________

(二三)1.扣住“恬淡、萧散”之意作答即可。(如宁静、淡远等)

2.有人认为本诗写景开阔宏大而意境却空明幽淡，你同意吗?说说你的理解。

答：_________________________________________________________________________________________________________

2.抓住景物特点作分析，指出其特点，联系作者的心境说出诗的意境即可。

(二四)阅读下面一首诗，然后回答问题。

梅 花

(宋)王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

南宋人李壁评此诗时说：“《古乐府》‘庭前一树梅，寒多不觉开。只言花似雪，不悟有香来。’荆公(王安石)略转换耳，或偶同也。”其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。你的看法呢?请简要评析。

答：_________________________________________________________________________________________________________

(二四)王安石善于化用前人诗句，反用前人之意。这首古乐府诗不过就梅花咏梅花，形象和意境都没出梅花本身;而王安石则以“凌寒”一句显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是“有我之境”，不是纯客观的描写。

(二五)阅读下面一首诗，然后回答问题。

西 楼

曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔[注]，臣看千山急雨来。

[注] 钩疏箔：把帘子挂起。

1.这首诗描写了什么景象?诗的前两句从什么角度来渲染这种景象?

答：_________________________________________________________________________________________________________

(二五)1.这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。

2.这首诗表达了诗人怎样的情感?请简析之。

答：_________________________________________________________________________________________________________

2.这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将l临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观景象。