描写春天的作文素材

　　（一）

　　“更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜”。当春的一轮新月醉倒的时候，我便细细的感受春的夜，春的美和春的气息。

　　春夜，慢慢地降临，渐渐地侵蚀了整个世界，朦朦胧胧的。月亮的光很柔很柔，就像一个母亲轻轻摇着她那孩子的白皙的手臂那样温柔。

　　刚刚抽出嫩芽的叶子在朦胧的夜色中隐隐约约，时有时无。所以，初春的树在夜里显得很单薄，只有树皮轻轻包裹这树枝，而嫩芽还在孕育之中。但在我的眼里，它好像正对着月亮细声倾诉：“月儿，我要长大，我要在你的怀抱里踮着脚尖跳舞。”

　　春夜里的水，也别有一番韵味，春风微拂着水面，泛起一层层波光，一道道涟漪，美得让人心醉。

　　桃花！是夜里的桃花，不再是青春靓丽的粉红色，而是变成了成熟的紫红。同样是一株桃花，同样还是那么美。

　　在春天静谧的夜里，你会感受到城市的夜是孤独的，寂寞的，就像那一首歌：“被夜风一点点撕碎，只有那柔柔的月光和点点星光，隐没在这夜色中。”

　　就在这样的夜色中，坐在一张长长的板凳上，静听不知道从哪一户人家里传来的缕缕箫声，静看那柔柔的月光，静闻那阵阵花香……

　　伴着春虫们的“催眠曲”我便昏昏地睡去了，正在这时，月亮躬下身，用她那柔柔的月光，默默喂养新的一轮太阳。

　　（二）

　　“耶-----”一阵欢呼声传出教室，原来星期五我们学校要组织一年一度春游活动。这次春游让我在春暖花开的季节走进大自然，感受家乡的美景和深厚的历史文化，开阔视野，增长见识，同时增强体质，锤炼意志和品质。本次春游是徒步而行。这时，大家迫不及待想知道这次春游的地点，于是异口同声的问道：“周老师，这次春游的地点是哪里呀？”“哎！”周老师长叹一口气说，“我们这次去孤山。”知道这个消息后大家也纷纷开始叹气，我也不例外。

　　这时周老师灵机一动说：“大家安静！我有一个好点子，能让这次单调的春游变得多姿多彩。”大家都竖起了耳朵。“班里一些同学组成一个导游团，我们一路上有许多景点，可以选择一个景点来介绍，给你们一个晚上来准备，可以从书上找，也可以去网上查资料，现在给你们5分钟时间开始组队。”我和齐元峻、陈睿、陈邦瞻、贝逸杰以及曲家良一组，我们决定介绍西泠印社。

　　第二天，我带了不少吃的东西以及西泠印社的资料来到学校。

　　春游路上同学们有说有笑。西湖边的柳树披着长头发，在春风中翩翩起舞；桃花那红红的小脸蛋害羞的看着我们；樱花也不甘示弱，在春风中似乎在跟我们打招呼。一路上前面几个小组纷纷介绍了他们准备介绍的景点，有断桥、中山公园等。到了西泠印社，我们小组的六个导游不由自主前去带路。一边走一边拿着“小蜜蜂”向大家介绍西泠印社的各个景点，不仅我们的演讲十分精彩，周围的风景更是引人入胜。

　　到了目的地——孤山，我们以假日小队的形式分组，大家纷纷拿出吃的东西共同分享。周老师说：“现在每个小组给你们10分钟时间准备两个节目，可以是小品、舞蹈或者唱歌，现在开始准备。”我们小组准备了一首歌——陆家豪演唱的菊花台，一个小品——我们自己编的五官新说。

　　小品让人捧腹大笑；歌声让人引人入胜；广告让人笑得前俯后仰。大家在笑声中结束了这次春游。

　　（三）

　　春姑娘，随着几阵蒙蒙的细雨悄悄地来到大地……

　　春天的足迹在哪里？啊！在那湿润的泥土中，在那花草树木里。湿润的泥土，散发出一阵迷人的芳香，可爱的小花，在春雨的滋润下，顽强地钻出泥土，贪婪地吮吸着春天的甘露，绽放一朵朵鲜艳的花朵，在争相怒放，给大地争添了一片异彩。在春风吹拂下犹如翩翩起舞的姑娘。(.)那顽强的小草也不甘落后，争先恐后地钻出地面，啊！大地顿时生机勃勃！柳树姑娘在春风下静静地梳着自己那细长的翠绿的秀发。啊！好一片生机勃勃的景象！

　　春天的足迹在哪里？啊，在那蒙蒙的细雨中。她的雨不像夏天的雨轰轰烈烈，像断线的珠子，而是淅淅沥沥的，在春风中飘飘洒洒。落在花草上，滋润着大地；落在屋檐上，形成了一支美妙的旋律；落在马路上，冲洗了灰尘，整条马路变得湿漉漉的。贪玩的孩子们在春雨中打着五颜六色的小花伞在尽情地嬉戏，给这场春雨增添了一道色彩。尽管汽车驶过来时，水花四溅，把他们崭新的春装都弄湿了，但他们却毫不在乎。欢笑声，春雨声，混成一片，给这场春雨配上一支美妙、神奇的乐曲。啊！多动听。

　　春天的足迹在哪里？啊！在那神采奕奕的动物上！春风唤醒了冬眠的青蛙，田野里，池塘里，到处都有它们的踪

　　影。几头神采奕奕的牛在田里勤劳地耕种。小蜜蜂在花丛中采蜜。鲜艳的蝴蝶在花丛中嬉戏。小鸟在树上欢快地叽叽喳喳地歌唱：“好一片繁荣的春景，一片生机勃勃的春景……啊！春天，我爱你！”小狗、小猫在花丛中追逐——啊！好一片繁荣的景象！

　　春天的足迹在哪里？啊！在田野里，在校园里，在世界的每一个角落。是那无私奉献的春姑娘，给大地增添了一片色彩，一片迷人的色彩，一片生机勃勃的色彩。啊！春姑娘，我拥抱你！