修辞运用

我们大家都有这样一个共识：运用语言时，不同的场合有不同的要求。同样一个意思，有时需要说得庄重典雅一些，有时需要说得通俗随便一些，有时需要说得简要摡括，有时则需要说得详略……在该庄重的场合说话太随便，或反之都不会合适，正如老舍所说：“所谓适当者，就是顺着思路与语气，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。”

所谓修辞运用就是指什么样的场合运用什么样的语言最有表现力，合理地运用修辞是提高文章语言表达力的一个有力武器。

（一）比喻的使用

比喻这种修辞方法具有一种神奇的力量，它可以使抽象的事物具体可感，模糊的东西清晰可见，深奥的道理浅显易懂。有人称赞比喻是“语言艺术中的艺术”。比喻主要用来刻画人物或事物形象突出其某方面特征，给人以深刻印象，如把少年儿童比作“祖国的花朵”，通过非正常手续办事的方式叫做“走后门”等。也有反其道而用之，将具体的事物抽象化，把明确东西模糊化，这种反弹琵琶式的比喻会取得更奇妙的艺术效果。宋朝秦观词中“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的句子，用抽象的“梦”和“愁”，比喻具体的“飞花”和“细雨”，创造出一种飘渺迷离的意境。

（二）运用排比，增强气势

排比句用理、抒情能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，如关于“魅力”的一段话：“魅力是六弦琴上流动的音符，是时装模特轻盈的步履，是演讲者潇洒的手势，是胸襟博者宽容的微笑，是球王贝利的脚，拳王泰森的拳，是卓别林的鞋，梅兰芳的水袖，是白石老人的虾，悲鸿先生的马”，把抽象的概念全具体化了，不由分说地把你裹挟到奔腾的激流中，去领略它那大气磅礴不可遏制的巨大力量。

（三）叙述夸张与描写夸张

夸张作为一种修辞方法，不同于一般科学，它只是一般的艺术，它源于事实却不是事实，而是感情。

一般地说，表现数量和动态，通常用叙述夸张。叙述夸张是将事实上并没有那么大的数量和事实上不可能做到的动作表述出来，我们不会认为在瞎说，却能在感情上引起震动，如“飞流直下三千尺”、“可上九天揽月”。描写夸张是同比喻结合起来的，李白的《将进酒》里用“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”描绘头发颜色变化之快，用的是夸张的比喻，再如“光阴以箭”形容时间快，也是比喻夸张。

（四）学会旁征博引

引用是一种常见的修辞方法，文章中引用诗句可起到画龙点睛的作用，如《春》中朱自清引用志南和尚“吹面不寒杨同枊风”，写出了春风的温暖柔情。用名言可增强文章的说服力，如我们可引用但丁的“走自己的路，让别人去说吧！”来论述不管别人的冷嘲热讽，朝着自己的目标，不怕困难与挫折的决心。用俗语、谚语，增添文章趣味性，如《大自然的语言》中有段这样的话：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”用谐音道出大自然好像在告诉人民开始农事活动了。

当然，修辞方法还有对比、拟人、双关、反问、设问、回环等。这里不再赘述了。总之，只要你多看、多读、多写，这些修辞技巧的使用就会达到自如、准确、贴切的境界。

没有文采的文章，就像没有血肉的骨架，读起来索然无味。我们在写文章往往想得很好，写起来却平淡无奇，我们没有很好地使用修辞方法为文章内容服务。如一篇题为“人生如棋”的文章中有这样一句：“有一说，生活像一杯清茶，虽没有牛奶的淳厚，却越品越香；有人说，生活像一条路，路边有盛开的野花也有丛生的荆棘。然而，我却觉得人生就像一盘棋，生活就是我们永远的对手。”从生活的比喻，引出人生是一盘棋，以棋来喻人生，把“棋趣”、“棋理”融入到对人生的思索之中，从几个方面分别阐述了人生的得与失，成功与失败、人生的经验、人生的技巧、人生应有的态度等。结构上，以排比段展开，气势贯通、充沛，语言妙笔生花，读后让人齿颊留芳。

修辞例析

例1.爱

一位年轻的母亲领着5岁的女儿上了公共汽车，母亲谢绝了为女儿让座的人：“让她站着吧，她已经到了可以站的年龄了。”

生活中有着各种各样的爱，你对些有什么感悟呢？情以“爱”为话题作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。

例2.

北京市

在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事，景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。

要求：1.以“喝彩”为题目写一篇文章。

　2.自选文体。（诗歌除外）

　3.不少于600字。