一年级下册文具的家课堂笔记 文具的家笔记图片
一年级《文具的家》备课笔记,知识点总结,可以帮助孩子预习复习。今天小编为大家整理了关于这篇课文相关笔记内容,我们一起来看看吧!
一年级下册文具的家课堂笔记
《文具的家》写了贝贝不会保管自己的东西,每天都丢文具,后来在妈妈的耐心教育下,养成了每天检查文具,用完文具后,放进文具盒的好习惯。
一、识字指导
读音方面,前鼻音“新”,后鼻音“平”,平舌音“所、次、仔”注意读准确。
“哪”的读音容易与“那”相混淆,可以结合字义来理解朗读,区别读音。
字形识记方面,有一些字形相近的字,要注意区分,如,“哪——那”,“具——真”,“她——他”,“丢——去”,“次——吹”,“每——母”。
利用加一加,减一减识记:亻+子=仔, 女+也=她,亲+斤=新,此+二=些, 冫+欠=次,苹—艹=平,海—氵=每。
此外,可以利用随文识字,组词巩固,玩生字卡片等方法,让生字不断复现,达到熟练识字的目标。
二、写字指导
“包”是右上半包围结构的字,孩子第一次学习书写,是难点也是重点。撇从竖中线起笔,横折钩的起笔在撇的中下部,折部分稍微内收,最后一笔竖弯钩起笔对准撇的尾部,写圆润饱满。笔顺规则:先外后里。
“找”左窄右宽,左右等高,注意笔画之间的穿插,斜钩要舒展有力。
“办”的笔顺规则:先中间后两边,左右两点都从横中线起笔。
其余的字可以引导孩子自主观察,独立书写。
三、学习课文
课文共有6个自然段,结构清晰,叙事完整。
第1、2自然段,写了贝贝不爱惜自己的文具,都弄丢了。一年级的孩子对这个情况特别能感同身受,容易引起共鸣。
朗读时,重读“只、一次、一回”,体会贝贝的马虎、粗心。
第3、4自然段,写了妈妈与贝贝的对话。妈妈是怎样教育贝贝的?(妈妈以贝贝每天都平平安安回家为例子,让她想办法,要让文具像她一样,每天都平平安安回家。)
以上就是小编为大家整理了关于这篇课文的笔记内容,希望能够帮助到大家哦!