带上她的眼睛知识点归纳 带上她的眼睛知识点整理总结

带上她的眼睛是作者刘慈欣的科幻小说，也是大家在人教版七年级语文下册要学习的一篇课文，为了让大家对这篇文章有更多的了解，下面整理了带上她的眼睛知识点归纳总结，供大家参考。

带上她的眼睛知识点归纳

一、作者简介

刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，至今发表多部中短篇科幻小说，2015年凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。

二、理解词义

1.点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

2.孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

3.心有灵犀：指彼此心意相通。

4.天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。

三、课文分段

第一部分(①)：故事的开端。交代故事发生的背景。

第二部分(2—23)：故事的发展。写“我”带小姑娘的草原之旅。

第三部分(22—44)：故事的高潮。交代“我”灰色生活的改变及“落日六号”的失事过程。揭开悬念。

第四部分(45、46)：故事的结局。写“我”的生活彻底改变。

四、问题归纳

1.第6段属于什么描写?有什么作用?

本题运用自然环境描写作用分析法。写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫。

2.“在我意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子也长出了令人难以察觉的绿芽。”怎样理解这句话的含义?

本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。这句话表明“我”由过去对自然的漠视到感觉的复苏，暗示小姑娘的行为给“我”带来了深刻的影响。

3.第32～43段从记叙顺序上看，属于何种顺序?这样写有什么作用?

插叙。交代了“落日六号”的失事过程，解开所有的疑惑和悬念，使情节更加完整，把小说情节推向高潮。

4.结尾段有什么作用?

本题运用结尾句(段)作用分析法。以一个安慰着“我”的想法收束全文，深化了主题，暗示小姑娘的经历、品质彻底改变了“我”，“我”会带着小姑娘的精神更好地生活。

5.文中是怎样刻画“我”的形象的?“我”对于表现文章的主题有什么作用?

文中对“我”的性格刻画，多是从对“我”的心理描写和语言描写中体现出来的，“我”毫不介意带上女孩的眼睛，表现出“我”豪爽的性格，却也因此缺乏耐心，而女孩无意中却成为“我”的老师，让“我”眼中的世界与以前有所不同，“我”的转变表明“我”的心地善良，只是一直以来被灰色的生活和忙碌的工作压得喘不过气，失去了很多美好的东西，“我”与女孩之间性格的对比，凸显出文章主题，呼唤人们关注生活，回归最本真的美好。

五、课文主题

“我”在度假旅行过程中，带上了一位因事故而被困在地心深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”，用她的眼睛开始草原之旅，在结束任务的同时，女地航员也永远留在了地底下。这让“我”明白，应该时刻捕捉每一个美的瞬间，要学会珍惜。

以上就是小编为大家介绍的带上她的眼睛知识点归纳 带上她的眼睛知识点整理总结的相关内容，希望能够帮助大家，想了解更多语文知识，欢迎关注本网站。