语文复习的十个建议 语文复习的建议
据近两年语文考试来看，文言文阅读，古诗鉴赏题最易丢分。丢失原因在于积累不够，分析能力尚缺，阅读能力不够。下面是小编整理的语文复习的十个建议，一起来看看吧。
建议一：处理好变与不变的关系。高考“变”的是试题类型和试卷结构，“不变”的是对能力的要求，“变”是为了更好地体现“不变”的内容。复习要全面，才能以不变应万变；不要以固有的模式和题型来训练，才能以变应变。
建议二：正确对待各种模拟卷和信息。所有模拟卷都可能带有某种思考和倾向，要关注其合理科学的方面，但不要追风，不要看到考什么就只复习什么，更不要迷信所谓的猜题、押题；信息要关注，但不要迷信，要注意鉴别，关键要研究高考命题的趋势与方向，关注高中新课程实验对高考改革的影响。
建议三：要注意训练量的控制，不要做无意义的重复，考生要多读书、多思考与多积累，视野才会开阔，思维才会活跃，作文才不会空话套话连篇。
建议四：要控制好训练的难度，不能片面追求难题，训练要有梯度，以求训练的科学性并满足不同学生的需求。
建议五：语言知识与语言表达的复习，既要重视语言文字的积累，更要侧重实际运用。新题型要关注，但最核心的还是要加强逻辑思维能力和语言表达能力的训练。
建议六：文学常识的复习重点在中国古代，要与名句名篇联系起来识记。名句名篇的复习范围不要放大，要注重全段与全诗的诵记，要懂得具体运用。
建议七：文言文阅读的复习要有效使用课本，重视诵读与整理。在注重积累的基础上，要以阅读能力与初步鉴赏能力的训练为重点，文本的选择要注意兼顾各种文体与不同的写作风格。
建议八：古诗词鉴赏的复习首先要有量的积累与感悟，考生要注意运用所学的内容进行比较分析，充分利用学过的东西形成迁移能力。
建议九：现代文阅读的复习仍要强化整体阅读能力、筛选整合能力和分析概括能力的训练；随着高中新课程实验的开展，开放性试题的增加恐怕是势在必行，所以还要注意探究鉴赏能力的训练，关注个性化阅读的考查。
建议十：写作的复习关键在常规教学，不要过分拔高要求。一要注意各种命题形式、各种文体的全面训练，二要关注审题意识和确立主题能力的训练，三要重视作文提纲与思路的训练。
上面就是语文复习的十个建议了，你们都学会了吗？想要了解更多内容，请多关注本网站。
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