语言表达的方法

小编:

文章语言的五种表达方式,学生真正分辨起来虽不是什么大难事。但在实际教学中,由于我 们部分教师忽视了对它们的比较、分析,导致部分学生最终还是难以区分,至少写作时综合 运用的意识不强,作文时采用单一的平铺直叙,记流水账 ,语言枯燥无味。现结合鲁迅先 生的《故乡》一文,对语言的五种表达方式略作简要的概括。

语言的五种表达方式:叙述、说明、议论、描写、抒情。

语言的五种表达方式:叙述、说明、议论、描写、抒情。

 (一)、叙述 )、叙述:记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。

叙述

作用:

(1)介绍人物的身世、地位、经历、事迹等,叙述事情的发生、 发展或变化过程,交代事件的前因后果等。

(2)为议论文提供事实论据,以用 来证明论点。

例:1、我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。 2、又过了九日,是我们启程的日期。闰土早晨便到了,水生没有同来, 却只带着一个五岁的女儿管船只。

(二)、说明 )、说明:对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、 说明 关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。

作用:

(1)用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚, 使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。

(2)是说明文的主要表达方式; 也常在议论文中与议论交叉使用。

(3)常用于应用文。 例:1、这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可 以伸进颈子去啄,狗却不能,只能看着气死。 2、我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料。 )、议论 议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的

(三)、议论 意见。

作用:

(1)是议论的主要表达方式。

(2)在记叙文中常穿插在叙述、描 写之中,用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想,增强文章的感染力。

例:

1、我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实 地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

2、我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这 样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

四、描写 描写:用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。

(四)、描写

作用:

(1)再现美丽的自然景色和山川风光,抒发感情。

(2)描写人物 的外貌、言行和内心世界,表现人物性格,刻划人物形象。

(3)描写人物活动

的自然或社会环境,交代背景,渲染气氛,帮助刻划人物性格,衬托人物的思想 感情。

(4)增强文章的形象性、生动性和真实感。

例:

1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜, 其间有一个十一二岁的少年, 项带银圈, 手捏一柄钢叉, 向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

2、我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下 秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下 了。 根据描写对象把描写分为:人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。 人物描写:外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写。 外貌描写:也叫肖像描写。描写人物的容貌、姿态、神情、服饰、气质等。

语言描写:描写人物的语言(包括人物对话)。 动作描写:描写人物的动作和行为、举止。 心理描写:描写人物的思想活动和内心世界。 环境描写:包括自然景物描写和社会环境描写。

自然环境描写:描写天气、季节、山川、湖海等自然景物和景象。 社会环境描写:描写人物活动的场景和周围的布局、陈设等。

场面描写:同一时间、地点、众多人物的活动所构成的画面。要有特定的 场合气氛。 细节描写:对某些细小的举止行动或对细小的景物片断的描写。

从表现手法上分类:正面描写和侧面描写。 正面描写:对所要表现的人物或中心事件进行直接地描写,用以直接刻画 人物、表现主题。(也叫直接描写) 侧面描写:描写所要表现的人物和事件周围的事物,使所要表现的人物、 事件更鲜明突出。(也叫间接描写)

(五)、抒情 )、抒情:抒发、倾吐感情的一种表现手法。分直接抒情和间接抒情。

抒情

直接抒情:作者和作品中的主人公公开表白爱憎,直接抒发、倾吐感情的 一种表现手法。

例:阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道 的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的 四角的天空。

间接抒情:作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中, 使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来。一般写景、状物 的文章都用间接抒情。 间接抒情:分寓情于事、寓情于景、寓情于理三种。

寓情于事:“我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默 默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。”《我的老师》

寓情于景: 时候既然是深冬,渐近故乡时, 天气又阴晦了, 冷风吹进船舱中, 呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一 些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

寓情于理:“对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是 在酿造生活,不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。”

二、五种表达方式的区分 叙述重过程, 议论重观点, 描写重印象, 说明重介绍, 抒情重情感。

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