高中语文阅读理例题和知识

小编:

文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。为您提供最权威的现代文阅读介绍、解答、知识点总结,以及现代文阅读的学习问题及答案、练习题等信息

具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用。

一、叙述人称——高中语文阅读理例题和知识点

1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在)

二、叙述方式

1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙:造成悬念,引人入胜。

3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下**某些交代。

5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

三、描写

各执己见:各人都坚持自己的意见

各人都坚持自己的意见:各人都坚持自己的意见

悔过自新:悔恨以前的过失,决心重新作人

放长线,钓大鱼:比喻做事从长远打算,虽然不能立刻收效,但将来能得到更大的好处

从长计议:用较长的时间慎重考虑、仔细商量

赶鸭子上架:比喻强迫去做能力达不到的事情

强人所难:勉强人家去做他不能做或不愿做的事情

是可忍孰不可忍:如果这个都可以容忍,还有什么不可容忍的呢?意思是绝不能容忍

疾风知劲草,路遥知马力:在猛烈的大风中,只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验,才知道谁真正坚强

不在其位,不谋其政:不担任这个职务,就不去过问这个职务范围内的事情

化干戈为玉帛:比喻使战争转变为和平、友好

唱主角:比喻担负主要任务、在某方面起主导作用或具有重要的地位。唱主角的可以指人,也可以指单位团体

吊胃口:用好吃的东西引起人的食欲,也比喻让人产生某种欲望或兴趣

定心丸:比喻能安定思想情绪的话语或做法。

豆腐渣:形容事或物经不住考验,像豆腐渣一样一碰即碎。指建筑中偷工减料的质量低劣的工程,也叫“豆腐渣工程”

牵一发而动全身:比喻动极小的部分就会影响全局

墙倒众人推:旧时比喻在一个人受挫折的时候,大家乘机打击他

失之东隅,收之桑榆:原指在某处先有所失,在另一处终有所得。后喻在某一面有所失败,但在另一面有所成就,常用此语

坐山观虎斗:比喻为双方的斗争采取旁观的态度,等到两败俱伤的时候,再从中取利

失之毫厘,谬以千里:开始时期只相差一点点,但结果会相差千里.形容细微的失误,最终导致巨大的差错

船到江心补漏迟:船到江心才补漏洞。比喻补救不及时,对事情毫无帮助

此地无银三百两:比喻想要隐瞒掩饰,结果反而暴露

拔了毛的凤凰不如鸡:比喻一个身份高贵和地位显赫的人,如果蒙难,那他的身份和地位便会远远低于普通人

快刀斩乱麻:比喻做事果断,能采取坚决有效的措施,很快解决复杂的问题

无风不起浪:没有风不会起波浪。比喻事情发生,总有个原因

上梁不正下梁歪:比喻在上的人行为不正,下面的人也跟着做坏事

庐山真面目:比喻事物的真相或人的本来面目

树倒猢狲散:树倒了,树上的猴子就散去。比喻为首的人垮下来,随从的人无所依据也就随之而散

拆东墙补西墙:拆倒东边的墙,以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急,不是根本办法

己所不欲,勿施于人:自己不愿意的,不要加给别人

万变不离其宗:尽管形式上变化多端,其本质或目的不变

宁为鸡头,不为牛后:宁可在小范围里为首自主,不愿在大范围中任人支配

替罪羊:古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过

一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩:一个人的力量是有限的,众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的,但是有大家的帮忙就能办得更好。所以我们要团结一致

百尺竿头,更进一步:佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力

横挑鼻子竖挑眼:比喻百般挑剔

吹毛求疵:吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错

这山望着那山高:爬上这一座山,觉得那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意,老认为别的工作、别的环境更好

贪得无厌:贪心永远没有满足的时候

打开天窗说亮话:比喻无须规避,公开说明

直言不讳:说话坦率,毫无顾忌

一个鼻孔出气:比喻立场、观点、主张和别人完全一致。多用于贬义

沆瀣一气:比喻臭味相投的人结合在一起

三十年河东,三十年河西:三十年前风水在河的东面,而三十年后却在河的西面。比喻世事变化,盛衰无常

到什么山上唱什么歌:比喻说话办事要以具体情况为依据。也比喻按照实际情况变化而做出相应的变化

一不做,二不休:原意是要么不做,做了就索兴做到底。指事情既然做了开头,就索兴做到底

牢不可破:异常坚固,不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习

八竿子打不着:形容二者之间关系疏远或毫无关联

吃不了兜着走:比喻受不了或担当不起

唱高调:说不切实际的漂亮话或只说得好听而不做

总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞

1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。

3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。

7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。

8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。

10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。

语文:强化作文写作,提高文言词语和句式的理解能力。 数学:雪瑶深入理解和提高圆锥曲线部分解题能力。

一、基本句型

句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句。

提出一个问题,表示疑问语气的句子,叫疑问句。

要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子,叫祈使句。

表示感叹语气的句子,叫感叹句。——语文知识点:高中语文句式

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