2014年高三语文现代文学习的“天机”

2014年高三语文现代文学习的天机

【摘要】高中如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是查字典语文网的编辑为大家准备的2014年高三语文现代文学习的天机

高三语文学习主要侧重于知识积累。庞杂丰富的题库，有限的冲刺时段，经常困扰着莘莘学子。现代文语段是主观能力题充分展示的平台，也是学生们最感不易把握的时常失分的题型。如何寻找天机呢?下面由教学经验丰富的高三老师为大家讲述高三语文现代文学习的天机。

实践中，我们要牢记三句心诀：其一，要学会咬文嚼字，吃透审题中的关键词含义;其二，注意把握语意环境中具有相关联系信息的标志词关键句，即将问题置于一个环境中整体地进行分析认识;其三，在回答有关主旨、方法等问题时，将语段中的信号找对，找全，在正确的前提下力求完整。如试题大自然积累了无数天机，天机在文中的含义是什么?答曰：天机的含义指大自然的内在规律、奥秘。解答此题的思路是：咀嚼天为自然，机为规律。又如：本文运用环境描写和心理描写相结合的表现手法，其表达作用是什么?我们可以从一切景语皆情语的常理出发，参考情景交融的艺术手法得出信号：环境的凄凉烘托了人物心情的悲凉等等。再如：不朽的失眠的主旨把握。

《枫桥夜泊》的创作者张继，科举落榜，落魄回乡。半夜于江畔失眠，惆怅失落之际写下了流芳千古的不朽之作。结合不朽的理解，我们分别要找到失眠、失落与创作的心理联系，将分别对应的关键信息找全，便不难得出较为正确完整的答案来。

现代文题目中的选择也要注意以上原则，认真比较原文，找到类似或差异信号。如有一题的选择项是科学家研制出了比钢丝坚强得多的人造蜘蛛丝，而原文中有正在研究一词，显然不符。

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