高三语文学习方法：“读”“思”“问”相结合

语文学习并不是没有方法,只是需要较长时间的积累才能达到预期的效果。下面查字典语文网分享了高三语文学习方法：读思问相结合,只要持之以恒,一定可以取得理想成绩。

1、钻透课本。

语文复习倘若漫无边际,走马观花,那将事倍功半,徒劳无益。复习前要领会考纲精神,明确考试范围,对复习的主流及重点做到心中有数。从各种类型的考试命题来看,包括诸多基础知识、课内阅读题、古诗文言知识,它们都来自于课本中,虽然重点考查了课外阅读,也是课内知识的迁移与延伸,也是在课内学习基础上进行的扩展,只有钻透课本,对课本中各类知识理解并会运用,临场时才能举一反三,触类旁通。

2、读思问相结合。

学语文读是根本,复习语文读还是根本。当然不是盲目的读,而是有选择不可少的环节。因为通过精练,不仅可以巩固旧知识,又能提高分析问题、解决问题的能力,同时也积累了一定的解题经验。高度肯定和重视培养学生的问题意识,为中外学者所共识。早在二千多年前,孔子就要求自己和学生每事问,他高度评价问题的价值及意义,认为疑是思之始,学之端。 宋代著名学者陆九渊说:为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。这是对问题意识作用的充分肯定。近代著名教育家陶行知说得更生动形象,他在一首诗里写道:发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 国外也有很多学者极力推崇问题及问题意识。苏格拉底认为,问题是接生婆,它能帮助新思想诞生。爱因斯坦也强调:发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。

3、注重作文复习。

作文写得好不好,直接影响到语文成绩的高与低,而它又不是靠一日之功就能提高的。同学们在现实生活中遇到的各式各样的人物,接触的大大小小的事件,在复习中可进行梳理,把有价值的材料制成半成品,供你临场时依照题目的要求选用;还可选择各种文体中有代表性的文章来读一读,仔细分析它们的拟题、立意、选材、谋篇等优点,以便掌握一些写作技巧,提高临场作文的能力。

高三语文学习方法：读思问相结合就分享到这里了，更多高三语文学习方法请继续关注查字典语文网高中频道!