高考语文一轮复习文言文知识点归纳

语文是我们的母语，若连自己的母语都学不好，又有什么资格去学习他国的语言呢?小编准备了高考语文一轮复习文言文知识点，希望你喜欢。

一、重点词语解释

1、 贾人夏则资皮(积蓄，储备。这里作准备)

2、吊有忧(慰问)

3、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)

4、支子死(庶子，指妾所生的儿子)

5、践辞曰(推辞)

6、越四封之内(疆界)

7、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同岂，难道)

8、旅进旅退(俱，共同)

9、果行，国人皆劝(果决地)

10、孰是君也，而可无死乎?(谁)

11、是故败吴于囿(因此)

12、无乃后乎(无乃，恐怕吧)

二、通假字(写出句中通假字的本字，并解释)

1、将帅二三子以蕃(帅通率)

2、令壮者无取老妇(取通娶)

3、将免者以告(免通娩)

4、三年释其政(政通征)

5、国之孺子之游者，无不餔也(餔通哺)

6、衣水犀之甲者亿有三千(有通又)

7、而摩厉之于义(摩厉通磨砺)

三、一词多义(解释多义词)

1、知：寡人不知其力之不足也(知道)

如寡人者，安与知耻(感到，觉得)

吾与之共知越国之政(管理，主持)

孰为汝多知乎(通智)

2、复：山重水复疑无路(繁复)

其有敢不尽力者乎，请复战(再)

未若复吾赋不幸之甚也(恢复)

3、既：既而儿醒，大啼 (不久)

譬如蓑笠，时雨既至，必求之(已经)

将军既帝室之胄(既然)

4、劝：果行，国人皆劝(鼓励)

劝君更进一杯酒(劝说)

5、遂：自杀未遂(成功)

登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师(于是)

遂使之行成于吴(终于)

遂灭吴(就)

6、当：当室者死，三年释其政(掌管)

木兰当户织(面对)

好雨知时节，当春乃发生(到了)

一夫当关，万夫莫开(阻挡，把守)

当奖率三军，北定中原(必定)

今当远离，临表涕零，不知所言(将)

四、特殊句式(指出各句的句式)

1、越王勾践栖于会稽山上(介宾短语后置)

2、何后之有(宾语前置)

3、执其手与之谋(省略)

4、夫吴之与越也，仇雠敌战之国也(判断句)

5、十年不收于国(介宾短语后置)

6、四方之士来者，必庙礼之(省略)

7、国之孺子之游者，无不餔也(定语后置，判断句)

8、此则寡人之罪也(判断句)

五、词类活用(解释活用词，并指出其用法)

1、非其夫人之所织则不衣(名作动，穿)

2、四方之士来者，必庙礼之(名作动，以礼相待)

3、昔者夫差耻吾君于诸侯之国(意动，以为耻)

4、洁其居，美其服，饱其食(使动，使洁)

5、又郊败之(名作状，在郊外)

6、宦士三百人于吴(名作动，做帝王的仆侍)

7、有能助寡人谋而退吴者(使动，使退却)

六、古今异义词(指出其古今异义)

l、然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也

古义：得力的帮手 今义：帮凶

2、生丈夫，二壶酒

古义：男孩 今义：女子的配偶

3、以暴露百姓之骨于中原

古义：原野 今义：黄河中下游地区

4、国人皆劝

古义：劝勉，勉励 今义：劝说

七、难句翻译

1、 夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也

译：即使没有四边入侵的外患，但是有谋略的大臣和勇猛的武将，也不能不加以培养教育来供挑选录用。

2、 苟得闻子大夫之言，何后之有?

译：如果能够听到大夫您的计谋，有什么迟呢?

3、 去民之所恶，补民之不足：

译：不去做百姓所厌恶的事情，补做老百姓认为应该做而没有做的事。

4、 当室者死，三年释其政：支子死，三月释其政。

译：嫡子死了的，免除他三年的赋税;庶子死了的，免除他三个月的赋税。

5、 其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。

译：那些明智达理的士人，使他的居所整洁，使他穿着漂亮，使他吃饱饭，和他们研究事物的义理。(在道义上和他切磋。)

6、 昔者夫差耻吾君于诸侯之国：

译：以前夫差让我们国君在诸侯面前出丑。

7、 孰是君也，而可无死乎?

译：有哪个君主像这样恩惠，可以不为他效劳吗?

8、臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎?

译：做臣子的想着要报国君的仇，难道有敢不尽力的吗?

语文高考复习文言文陈情表知识点

《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。

陈情表原文：臣密言：臣以险衅(xn)，夙(s)遭闵(mǐn)凶。生孩六月，慈父见背。行(xng)年四岁，舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。臣少(sho)多疾病，九岁不行(xng)，零丁孤苦，至于成立。既无伯(b)叔，终鲜(xiǎn)兄弟;门衰祚(zu)薄，晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮(tng)。茕茕(qing)孑立，形影相吊。而刘夙婴(yng)疾病，常在床蓐(r臣侍汤药，未曾废离。

逮(di)奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵(ku)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗(xiǎn)马。猥(wěi)以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋(bū)慢。郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(dǔ);欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜(jīn)育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦(hun)达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢(zhu)，宠命优渥(w)，岂敢盘桓(hun)，有所希冀(j)!但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更(gēng)相为命。是以区区不能废远。

臣密今年四十有(yu)四，祖母今年九十有(yu)六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜(jīn)悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

陈情表翻译:

臣子李密陈言：我因命运不好，小时候遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅父逼母亲改嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走(柔弱)。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。

到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前些时候太守逵，考察后推举臣下为孝廉，后些时候刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路;州官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。

我想晋朝是以孝道来治理天下的，凡是旧臣，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。而且我年轻的时候曾经做过伪蜀汉的官，历任郎中和尚书郎，本来图的就是仕途通达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，实在卑微到不值一提，被过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢?但是只因为祖母刘氏已是西山落日的样子，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子;祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我不能因为自己的私爱,停止侍养祖母而远离。

臣下我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。

陈情表知识点总结：古今异义

1、九岁不行：不能走路

2、举臣秀才：优秀人才

3、除臣洗马：授予官职 太子随从

4、臣欲奉召奔驰：奔走效劳

5、臣之辛苦：辛酸苦楚

6、则告诉不许：申诉

7、是以区区不能废远：拳拳，形容感情恳切。

8 、至于成立：至于：一直到....... 成立：成人自立。

9、急于星火：古义-流星的光，比喻急迫;今义-微小的光

高考语文一轮复习文言文劝学知识点

《劝学》是《荀子》一书的首篇。

一、通假字

1.輮以为轮，其曲中规(輮通煣，用火烤使木弯曲，使弯曲)

2.知明而行无过(知通智，智慧)

3.君子生非异也(生通性，资质、禀赋)

4.虽有槁暴，不复挺者(有通又暴通曝，晒)

二、古今异义

1. 博学　古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。

今义：知识、学识的渊博。

2. 参　 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。

今义：参加，参考。

3. 疾　 古义：强。例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。

今义：疾病，快。

4. 假　 古义：凭借，借助。例：假舆马者。

今义：与真相对。

5. 金　 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。

今义：金银。

6. 爪牙　古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。

今义：坏人的党羽、帮凶。

7. 用心　古义：思想意识活动。例如：用心一也。

今义：读书用功或对某事肯动脑筋。

8. 用 古义：因为;今义：使用。如：用心一也

9. 跪 古义：脚或腿;今义：跪下。如：蟹六跪而二螯

10.寄托 古义：容身，托身;今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。如：非蛇鳝之穴无可寄托者。

三、词类活用

(一)名词的活用

1.名词作状语

① 君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)

② 上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)

2.名词作动词

假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)

(二)动词的活用

木直中绳，輮以为轮(輮：动词的使动用法，使弯曲)

(三)形容词的活用

1.形容词作名词

① 其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度)

② 登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处)

2.形容词作动词

故木受绳则直(直：形容词作动词，变直)

3.形容词的使动

假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使快，走得快)

(四)数词作形容词(一说是数词作动词)

用心一也(一，数词作形容词，专一)

四、一词多义(结合完成练习二)

1. 绝

① 忽然抚尺一下，群响毕绝 (《口技》)(停止)

② 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)(隔绝)

③ 以为妙绝(《口技》)(极点)

④ 佛印绝类弥勒 (《核舟记》)(非常)

⑤ 假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)(横渡)

⑥ 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里(《屈原列传》)(断绝)

2. 强

① 挽弓当挽强，用箭当用长(杜甫《前出塞》)(有力的弓)

② 蚓无爪牙之利，筋骨之强 (《劝学》) (强健、强壮)

③ 策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)(有余、略多)

④ 乃自强步，日三四里(《触龙说赵太后》)(qiǎng，勉强)

⑤ 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣(《赤壁之战》)(

3. 假

① 以是人多以书假余(《送东阳马生序》)(借、借用)

② 君子生非异也，善假于物也(《劝学》)(借助、利用)

③ 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 (《狼》)(假装)

④ 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳(假如、如果)

4. 望

① 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》)(远看)

② 日夜望将军至，岂敢反乎 (《鸿门宴》)(盼望、希望)

③ 先达德隆望尊 (《送东阳马生序》)( 声望)

④ 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望(《五人墓碑记》)(农历十五日)

5. 闻

① 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(《劝学》)(听见)

② 博闻强志 (《屈原列传》 )(见闻、见识)

③ 初闻涕泪满衣裳 (《闻军官收河南河北》)( 听说)

④ 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)( 使上级听见 )

⑤ 况草野之无闻者欤 (《五人墓碑记》)( 声望、声名)

⑥ 以勇气闻于诸侯 (《廉颇蔺相如列传》)(闻名、出名)

⑦ 扫后更闻香 (《和张秀才落花有感》)(用鼻子嗅)

五、特殊句式(固定格式)

(一)判断句

① 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句，者，也表判断)

② 用心一也(判断句，也表判断)

③ 用心躁也(判断句，也表判断)

(二)倒装句

1.介词结构后置句(状语后置句)

① 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

② 君子博学而日参省乎己

2.定语后置句

蚓无爪牙之利，筋骨之强。

(三)被动句

锲而不舍，金石可镂(被雕刻)

(四)省略句

① 輮以(之，省代词，它)为轮

② 蟹(省谓语有)六跪而二螯

(五)固定用法

无以：没有用来的办法。

例句：故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

根据高考文言文试题特点探究文言文阅读应对策略

文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。

一．明确考纲要求

1、理解 B

理解常见文言实词在文中的含义;

理解常见文言虚词在文中的意义和用法：常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之;

理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用;

理解并翻译文中的句子。

2、分析综合C筛选文中的信息;归纳内容要点，概括中心思想;分析概括作者在文中的观点态度。

二．近四年宁夏海南高考卷文言文试题特点

(一)选文特点

高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类，以近四年宁夏卷为例，2007节选自《新唐书韦丹传》,2008节选自《晋书嵇绍传》,2009节选自《宋史朱昭传》,2010节选自《明史花云传》，四年皆为史传类，文章相对完整、相对独立，篇幅在600700字之间。史传类文章无非记人(一人多事)和记事(一事多人)两类。前者结构特点是：人-简历-性格特点-事件①-事件②如2007年的《韦丹传》;后者结构特点是：事件-缘由-人物①-人物②结局，如2009年的《朱昭传》。

(二)设题特点

以近四年宁夏卷为例，文言文试题分为两种类型：选择题(3道共9分)和主观翻译题(2道共10分)，其中三道选择题测试角度也很固定，分别是实词考查、信息筛选、分析概括题。

1.实词考查题：

高考高考例析

07年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分)

A.早孤，从外祖颜真卿学孤：幼年丧父

B.始城州，周十三里城：构筑城墙

C.法废人慢，当济以威济：渡过难关

D.与若期一月还之期：约定时间

答案为C

08年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A.山涛领选，启武帝启：禀告。

B.如卿所言，乃堪为丞堪：能够。

C.尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。

D.时人许以远致许：答应。

答案为D

09年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A.为震威城兵马监押，摄知城事摄：代理

B.昭率老幼婴城，敌攻之力婴：环绕

C.于是夜缒兵出，薄其营薄：削弱

D.城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：追逐

答案为C

10年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A.杖剑谒太祖于临濠杖：拿着

B.猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护

C.贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺

D.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取

答案为C

从四年高考试题可知，实词考查以常见的一词多义、词类活用、通假为主，重点考察实词的语境义，如07年的济：渡过难关，放在语境中不合情理。

2、信息筛选题

高考例析

07年：以下各组句子中，全都表明韦丹助民安居的一组是()(3分)

①民贫自鬻者，赎归之②教种茶、麦，仁化大行

③罢八州冗食者，收其财④度其费为估，不取赢利

⑤免半赋，徐取其偿⑥韦丹有大功，德被八州

A.①③⑤B.①④⑥

C.②③⑥D.②④⑤答案为C

08年：以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是(3分)

①时人许以致远，绍以为必不成器

②以不阿比凶族，封弋阳子

③自顷礼官协情，谥不依本

④宜省起造之烦，深思谦损之理

⑤当轨物作则，垂之于后

⑥若释公服从私宴，的不敢辞也。

A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤答案为D

09年：以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是(3分)

①今天子圣政一新矣②取传禅诏赦宣读之

③汝辈背义偷生，不异犬彘④妻子不可为贼污

⑤大丈夫一生之事毕矣⑥昭跃马从缺城出

A.①②④B.①③⑥C.②⑤⑥D.③④⑤答案为D

10年：以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是(3分)

①拔剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚，不可当其锋

③斩首千百计，身不中一矢④贼缚云，云奋身大呼

⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变，至死声犹壮

A.①②④B.①③⑤

C.②③⑥D.④⑤⑥答案为B

从以上四道高考题来看，信息筛选题题干指明传主的某一方面的特点，题肢由6个从文中抽取的句子组成，备选项各为三个句子，要求选出全部符合要求的一项。从设误特点上，6个句子其中有2-3句不合要求，比方07年全都表明韦丹助民安居的一组，其中③罢八州冗食者，收其财，体现韦丹整顿吏治，⑥韦丹有大功，德被八州则体现韦丹有大功劳，10年全都表明花云艺高人胆大的一组中，②黑将军勇甚，不可当其锋，体现花云的勇猛，⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变，至死声犹壮体现了花云临危不惧的铮铮铁骨，此三句均不符合要求。

3.分析概括题

高考例析07：下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)

A.韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费，韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱。

B.韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟;对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖。

C.韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。

D.韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。答案为c

分析概括题概括评价中心思想或表达技巧及作者的观点。注重引导学生理解文意：抓住人、时、地、事四要素，弄清楚哪些人做了哪些事，对谁做的，什么时间、什么情况下做的，人物之间是什么关系等等，不要把一个人当成两个人，也不要把两个人当成一个人。通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上，我们一定要仔细分析。如07年的分析概括题，错误的选项为C.韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。和原文对照，有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：吏岂自费邪?籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。错误选项却把侵吞粮食的主角说成是仓库主管，实属张冠李戴。

4.句子翻译

高考例析：08年.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。

(2)寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。

要求翻译的句子文言现象较为集中，涉及实词理解、虚词意义与用法、句式及词类活用、古今异义、通假现象，比方上句中的所以行寻征以皆为关键词。

这四题的安排顺序是很有讲究的，从点到面，从小到大，从个别的字词语句文段到全文内容的理解，每一题都要结合语境从文中找答案。学生一般的做法是，先阅读一遍文章，然后对照原文按照题目顺序一个一个做下。这样，不仅浪费了学生的很多时间，纠缠于选文字词句的理解而不得要领，而且也违背了人们认知事物时从面到点，从粗到细的规律。所以，我们完全可以指导学生先从文言文阅读纯客观题最后一题看起，倒着顺序做。

三．应对策略

第一步：倒吃甘蔗

1、读信息筛选题题干定中心

信息筛选题的设题思路是把文中表现人物某一方面特点的若干信息抽出来，让考生辨析，据此可判定文中写的是什么样的人物，有怎样的性格或品质，或行为有何特征等。

做文言文时，先阅读这个题目的题干，从而了解文章的人物及中心，带着这个中心去读原文，就可以做到有的放矢。

2、读分析概述题选项定内容

概述题所给选项是命题人对文意的概括，其中虽有一项不正确，却有三项是正确的，这正是给我们整体把握文意的提示.

这一步骤，建议基础较差的同学放在读原文之前进行，而基础较好的同学可以在读完原文后读此题来印证自己所获取的信息。

第二步：节节划读

划读史传文，就是用竖线把结构中的段落层次划分出来。这样有利于理清脉络，即使没读懂，也至少要知道事件、时间、人物间的关系。

第三步：读题目，定答案

1、文言实词题：内外推义

语境推义(填空)，句法推义(对称性、搭配性)，语汇推义(其他合成词或成语)

音形推义(不得已而为之)。

2、信息筛选题：细究题干

筛选之前，一定要把题干中的要求分析清楚：包含几方面的内容，要选出错误的还是正确的选项等等。

如09湖北卷题11，要求选出分别表明生存艰难和无所畏惧的选项，那么一个是内容要对应，一个是顺序要符合。

3、分析概括题：理解文意，按图索骥

理解文意：抓住人、时、地、事四要素，弄清楚哪些人做了哪些事，对谁做的，什么时间、什么情况下做的，人物之间是什么关系等等，不要把一个人当成两个人，也不要把两个人当成一个人。通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上，我们一定要仔细分析。

结束语：做文言文阅读题，原则是：里应外合

里应(解题技巧)：

1、倒吃甘蔗粗略了解文章内容

2、节节划读理清文章脉络

3、读题目，定答案

外合(全面积累)：

1、文言实词：常见实词、词类活用、通假字2、古今异义:区别异同，了解分类3、文言虚词：18个常见虚词4、文言翻译：特殊句式和固定句式

盘点高考语文一轮复习文言文中的省略句类型

文言文是高中语文的重头戏，在阅读文言文的时候经常发现它有省略的成分，如果你不知道它省略了什么成分，就不能真正读懂文言文。在考试中，文言文省略常出现在翻译中，翻译时没补出省略部分，否则就得扣分。下面我们来总结一下文言文中的省略句类型，供广大考试参考。

1. 省主语，在一个复句之中，第一个分句出现了主语，如果后几个分句的主语与第一个分句相同，那么后几个分句的主语可以省略，这种情况在古代汉语中称为承前省。如见渔人，乃大惊，问所从来。(《桃花源记》)第一个分句的主语是 桃源人后三个分句的主语同第一个分句，所以省略了。这种现象在现代汉语中也常见。

但是古代汉语中还有主语蒙下省略的现象。如日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼!在无信前省略了你，在无礼前省略了你。这种现象在新课标语文的文言文中不常见。

由于在语言中，前后分句的主语常不一致，主语又因省略经常不出现，所以古代汉语中多有暗换主语的现象，这种 现象在现代汉语中多称成为病句，可是在古代汉语中却是允许的，正常的，如见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。其中见渔人，乃大惊，问所从来之前的主语是桃源人，可是后一句的具答之的主语是渔人。(《桃花源记》)主语在前后句发生了变化，但都省略了。

2. 宾语的省略

古代汉语省略宾语的现象，在数量上远远超过了现代汉语。古代汉语的及物动词虽然也要求一个宾语与之搭配，但这个宾语完全可以不出现而隐含起来，只要宾语所表达的事物在前文中已经出现或者已经谈到过，不再出现也能使人正确体会出动作的接受者，宾语则可以省略。尉剑挺，广起，夺而杀尉意思是将尉拔出剑站了起来，吴广也站了起来，夺下将尉的剑并且把他杀了。此句中承前省略了自己的宾语剑。这些省略在初中文言文中都比较常见。其中也包含了省略介词宾语的现象，公输盘为楚造云梯之械，将以攻宋。《公输》这句话里的介词 以的宾语之省略了。此人一一为(之)具言所闻 中的宾语之也省略了《桃花源记》

3、省略谓语

谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如：择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语》六则)后一分句省略了谓语择。在译成现代汉语时，被省略的谓语一定要补充出来。

盘点高考语文第一轮复习文言文常考必考通假字

文言文其实相对于现代文来说是比较容易学习的，以下是文言文常考必考通假字，请考生学习。

案：同按审察，察看。动词。召有司案图，指从此以往十五都予赵。

板：同版字版。名词。板印书籍，唐人尚未盛为之。

暴：同曝晒。动词。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

暴：同曝暴露，显露。动词。思厥先祖父，暴霜露，

倍：通背，背叛，忘记。动词。愿伯具言臣之不敢倍德也。

被：同披覆盖在肩背上，动词。廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。

不：同否不。副词。或师焉，或不焉。

不：同否吗。疑问语气词。察王以十五城请易寡人之璧可予不?

雠：同仇仇敌，仇人。及仇雠已灭，天下已定，

从：同纵合纵，联合抗秦。动词。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。

从：同纵与横相对，合从缔交，相与为一。

从：同纵与横相对，赵使平原君求救，合从于楚。

当：通挡抵挡。动词。非刘豫州莫可以当操者。

度：同渡渡过，越过。动词。一夜飞度镜湖月

而：通尔你。人称代词。某所，而母立于兹。

反：同返返回。动词。人穷则反本。

奉：同捧两手托着。动词。王必无人，臣愿奉璧往使。

缶：同缻盛酒浆的瓦器。名词。请奉盆缶秦王，以相娱乐。

拂：同弼辅弼。动词。入则无法家拂土。

父：同甫，古代在男子名字下加的美称。名词。长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。

干：通岸坎坎伐檀兮，置之河之干兮。

函胡：同含糊形容词。南声函胡，北音清越。

曷：同何什么。疑问代词。蹈死不顾，亦易故哉?

衡：通横与纵相对，外连横而斗诸侯。

华：同花植物的繁殖器官。名词。混黄华叶衰。

皇：通惶恐俱，惊慌。形容词。赢得仓皇北顾。

高考语文一轮复习文言文知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。