五年级语文下册再见了亲人学习指导知识点
小编： ：
五年级语文下册再见了亲人学习指导知识点
1、为什么志愿军战士称朝鲜人民为“亲人”?他们是怎样成为志愿军战士的“亲人”的，作者是从哪些方面来说明中朝两国人民不是亲人而胜似亲人的?
首先，作者讲述了大娘为志愿军做的三件事，一是几夜没合眼给志愿军洗补衣服，二是在一次阻击战中，冒着炮火给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁，三是在敌机轰炸时，为了掩护在她家里休养的志愿军伤员，失去了惟一的亲人小孙孙;接着在和小金花话别时，讲述了为救出志愿军的侦察员，小金花的妈妈牺牲了生命的事;然后在和大嫂话别时，作者又讲述了大嫂为了让志愿军吃到蔬菜，跑到前沿阵地去挖野菜，被敌人的炸弹炸伤，成了残废的事。
2、课文中有哪些地方使你感动呢?为什么?
小孙孙是大娘惟一的亲人，是大娘的至亲至爱，可为了志愿军，大娘宁肯失去了惟一的亲人，这决不是一般情谊，还有小金花的妈妈宁愿牺牲自己的生命也要救出志愿军，大嫂为了给志愿军挖野菜，不顾生命危险到前沿阵地，也付出了血的代价，许许多多的朝鲜人民不惜用鲜血、生命保护着志愿军，难怪志愿军深情地呼唤他们是“亲人”。
3、课文最后三个自然段集中表达了志愿军怎样的思想感情?
这三个自然段描写了列车开动时，志愿军、朝鲜人民相互告别的动人场面。这几句都是以志愿
为大家整理的五年级语文下册再见了亲人学习指导就到这里，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典语文网小学频道!
上一篇:五年级语文再见了亲人词语解释