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我查找了大量的教案，其中有几篇应该说是相当优秀的。周二晚上我把这些都看了，终于选定了其中的一篇我认为是不错的，打算照着上课。不过周...
《敬畏自然》教学反思1教学过程中，主要采用探究性阅读的方法。有学生自读，教师导读，学生精读等教学环节，力求培养学生[此文转于]探究性...
教学目的1．理解中作者的观点。2．通过诵读，学习作者语言。3．研究中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1．理解中作者的观点。...
教学目的1．理解中作者的观点。2．通过诵读，学习作者语言。3．研究中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1．理解中作者的观点。...
【学习目标】1．掌握课文内容，掌握文中字词，了解作者观点。2．揣摩文章语言，学习通过拟人、比喻、反问等修辞手法，把抽象的道理说得通俗...
导入新课创设情境，激发兴趣出示两组图片，表现两种智慧。提问;1. 哪些是自然智慧，哪些是人类智慧？2. 人类智慧和自然智慧哪个更伟大？...
人教版八年级语文下册《敬畏自然》学案(含答案)学习目标：1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特...
《敬畏自然》是严春友写的一篇议论性散文，该文谈论的是人与自然的关系。下面是小编分享的八年级语文《敬畏自然》教案，欢迎大家参考!【教...
《敬畏自然》是严春友写的一篇议论性散文(节选自《大自然的智慧》)。下面是小编整理的八年级语文下册《敬畏自然》第二课时教案设计，欢迎阅...
《敬畏自然》是严春友写的一篇议论性散文(节选自《大自然的智慧》)。下面是小编整理的八年级语文下册《敬畏自然》第一课时教案设计，欢迎阅...
《敬畏自然》课后反思一： 备课过程：这次开公开课我和世元都很紧张，又因为是一课两上，要展开比较，所以更加害怕。我们打电话商量了几次...
篇一：《敬畏自然》教学反思 像一座大山，未走进的时候，文本呀课堂呀，你充满了神秘又充满了诱惑。总是在忙碌与焦灼中慌慌张张地备课，接...
《敬畏自然》教学反思1： 这是一篇议论性的散文，对于初二学生来说并不很好理解，好在课文思路清晰，教学中我根据作者的写作思路，设计了...
一、导入(投影展示以下句子)1. 与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。2. 人有多大胆，地有多大产。3. 站起来的人民要改...
【自主探究学案】【教学过程】一、自主预习1.文体知识2.字音字形鲲鹏( ) 咫尺( ) 深邃( )蓬蒿( ) 美味佳肴( ) 相形见绌( )3.词语...
【学习目标】1.反复朗读，理解作者的主要观点，体会作者的思想感情。(教学重点)2.学习议论性散文的特点，把握论证思路。(教学难点)3.转变过...
自学说明：是一篇议论性散文，观点较鲜明，通过讨论、质疑，挖掘观点与材料之间的因果关系，又通过品读、揣摩，理解哲理性语句的深刻含义，...
(第一课时)自学说明：是一篇议论性散文，观点较鲜明，通过讨论、质疑，挖掘观点与材料之间的因果关系，又通过品读、揣摩，理解哲理性语句的...
教学目的1.理解中作者的观点。2.通过诵读，学习作者语言。3.研究中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1.理解中作者的观点。2.锻...
教学目标知识与能力：研究中反问句，理解其语气强烈的作用。过程与方法：1.通过诵读，学习作者语言。2.努力激发学生学习兴趣，为学生创设良...
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