教材简析:《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。讲述了一个幽默机智的九岁小男孩...
一: 阅读古文,回答问题:梁国杨氏(sì shì)子九岁,甚(shèn shèng)聪惠。孔君平诣(zhǐ yì)其父,父不在,乃呼儿出。为(wéi w...
一、仿照下面句子,以四季的水果作内容写两个句子。春天的杨梅吮吸着甘露,在雨水中欢笑。夏天的西瓜________________________。秋天的橘子...
《杨氏之子》考点练兵——基础篇一、看拼音写词语。jiā qín( )二、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:_...
1.选择正确的读音,打“√”。梁国杨氏(sì shì)之子九岁,甚(shèn shèng)聪惠。孔君平诣(zhǐ yì)其父,父不在,乃呼儿出。为(wéi...
开场白:各位专家和领导,我今天说课的内容是小学语文人教版第十册第十课《杨氏之子》。一、说教材是学生在小学阶段接触的第一篇古文。选自...
教材分析:《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第三单位的第一篇讲读课文。第三单位的主题是“语言的艺术”,有四篇课文。《杨氏之子》...
师:同学们看于老师的表情,有什么变化?(做表情:笑容满面)生:于老师很高兴。师:看到同学们,我高兴了。再看于老师(做表情),现在是什么...
师:同学们,今天咱们要学的,也是一篇文言文,知道是哪一篇课文吗?生:《杨氏之子》师:准备好了吗?生:准备好了。师:上课。师:今天,我...
课前谈话:师:第一次见面,自我介绍一下,我姓王,同学们喊我——生:(齐)王老师。师:喊得这么亲切,王老师觉得跟你们一点陌生感都没有了...
教学目标1、 能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。体会人物机智。2、 激发学生学习积累语言的兴趣。3、 ...
各位专家和领导,我今天说课的内容是小学语文人教版第十册第十课《杨氏之子》。一、说教材是学生在小学阶段接触的第一篇古文。选自南朝刘义...
《杨氏之子》教学实录 课前热身师:同学们做好课前准备了吗?生:做好了。师:看着老师,对!就是这种状态。初次见面,老师先自我介绍下。我姓...
《杨氏之子》教学反思一 《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文。是一篇行文简洁,不足百字的古文,但故事风趣睿智。对于小学生来说,孩...
课前谈话五( )的同学们,大家好。初次见面,自我介绍一下。我姓李,来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色,远近闻名。而...
《杨氏之子》教学设计之一 课文分析 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小...
教材分析: 本文出自六朝志人小说《世说新语》,该书是我国第一部志人小说,在中国古典小说发展史上有重要的地位。这篇文言文是义务教...
教学目标: 1、知识目标:会写6个生字,会认3个生字,能正确读写家禽等词语。 2、能力目标:有感情朗读课文,能根据注释理解词句。 ...
第一篇:《杨氏之子》教学设计 重庆市九龙坡区杨石路小学 李冉教学目标1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会生字新词。3.能理解课文...
文章摘要:本文章的主要内容是关于杨氏之子- 教案,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 杨氏之子教学目标 1.正确流利、有感情地朗读课文...