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课题：7、大熊猫设计理念：通过创设情景，把孩子带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们对动物的喜爱之情。教...
课题：7、大熊猫设计理念：通过创设情景，把孩子带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们对动物的喜爱之情。...
学习目标：1、认识“盼、极、茸、肢、肩、戴、副、墨、镜、饱、笋、川、肃、陕”生字。2、能正确、流利、有感情朗读课文，在朗读中积累词语...
大熊猫 教学目标: 1.了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点;是我国特有的、最可爱的珍奇动物。 2.产生喜爱大熊猫的情感,树立保护大...
教学目标：认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活习性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：识字...
教学目标：1、有感情诵读第二小节，感受卧龙山区的风光美，积累优美词句。2、初步培养在科普文章中收集、判断、处理信息，获取知识的能力3...
课前谈话：（上午一二两节为孙双金老师上的〈林冲棒打洪教头》，因为课上得精彩，学生欲罢不能，争着要表演，下课时已经10点20分，休息了近...
教学目标1.指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁“人字头”“四点底”。2.正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.学习...
教学目的：1、初读课文，学习本课九个一类字，八个二类字。2、教育学生喜爱大熊猫，保护大熊猫。教学准备：学生课件，游戏。教师教学课件。...
《大熊猫》用准确形象的语言，向小朋友们介绍了我国的国宝——大熊猫，通过对大熊猫的生活习性、食物及进食特点的描写，使学生感受大熊...
教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识15个生字，写好8个生字，学习笔画“竖弯”。培养学生独立识字、合作识字的能力。 2、正...
一、教学内容： 教育科学出版社“注.提”实验教材第二册第十二课 二、教学背景分析 1、学情分析 儿童对动物的喜爱仿佛是与...
教学目标 1．了解大熊猫的特点习性和特殊价值。 2．感受并学习本文生动、形象、准确的语言。 教学重、难点 感受并学习本文生动、形象、...
国宝--大熊猫 课题 十七、国宝--大熊猫 课时 第1 课时 （总第 课时） 科任教师 ...
17.国宝—大熊猫 学习目标 1.通过阅读,了解大熊猫的特点习性和特殊价值。 2.感受本文形象生动的说明特点。 3.了解大熊猫的生存...
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教学内容在大熊猫的故乡总课时３课时教学目标1、学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文段落大意”的方法。2、学会15个生字，理解36个...
教材分析： 本单元第五单元 动物 有2篇主题课文《啄木鸟》、《大熊猫》和一个“语文天地”。主题课文下面依次列识字表、写...
《在大熊猫的故乡》 第一课时教学目标：1．懂得保护大熊猫，并落实在实际行动中。2．熟悉课文，了解课文记叙了一次寻找大熊猫的科学考...
丁明真 教材分析：本课是一篇说明文，重要介绍了大熊猫的外形特征、生活习性、食物及进食特点，字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。学情...
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