当前位置:教案设计
  • 《剪枝的学问》小学三年级语文教案2022-12-15

    【设计理念】《语文课程标准》中说:“学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。”阅读是学生的个性化活动。本课教...

  • 三年级语文教案《剪枝的学问》2023-08-07

    教学准备:录音,小黑板 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、导入 新课,激发兴趣 1、谈话,谁看过别人培养花草树木? 2、他...

  • 《剪枝的学问》评课2017-04-23

    《在小学语文教学中渗透心理健康教育的研究》 评课一、抓主线,释疑解惑。 《剪枝的学问》从标题中看出本文写的是关于“剪枝”方面的学问...

  • 《剪枝的学问》小记2023-08-27

    《剪枝的学问》课文结尾写道:“我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢?”让学生说说是什么道理。学生很快说道:...

  • 《剪枝的学问》教学片段2023-08-06

    《剪枝的学问》教学片段 师:(板书课题)(指名读)你能提出什么问题? 生: 谁剪枝?为什么要帮桃树剪枝? 生:怎样剪枝?剪枝后的结果怎样...

  • 对徒弟执教《剪枝的学问》一课优点与不足评价与建议2023-07-22

    优点评价:1、教学过程设计合理,教学环节衔接紧密。(她能认真钻研教材,把握住教学的重点和难点,课堂教学目标设计合理,从复习导入,到...

  • 《剪枝的学问》送教课教案2023-02-08

    《剪枝的学问》送教课教案 第2课时 教学目的: 精读课文,感受“我”的心理变化。 了解剪枝是为了得到更多更大的果子,明白“减少”是...

  • 剪枝的学问 教学设计2023-06-20

    剪枝的学问剪枝的学问(两课时) 教学目标: 1.学会本课生字“挥、舞、夺、熟、娃、蛋、禁、番、靠”,理解本课的生字词。 2.能正确、流...

  • 教学实录:剪枝的学问2023-08-07

    背景:镇江市解放路小学“敏成之秋 教学文化节” 课题:《月光启蒙》 时间:2006年11月22日 地点:镇江市解放路小学三年级 执教:镇江...

  • 《剪枝的学问》教学片断与分析2023-08-07

    《剪枝的学问》教学片断与分析《剪枝的学问》最后一个自然段精读时:师:来年暑假,我又一次走进王大伯的桃园,看到桃园里的景象,我有什么...

  • 听戚月老师执教的《剪枝的学问》有感2023-08-05

    听戚月老师执教的《剪枝的学问》有感  戚月老师在整个读书过程中,注意了两点: 一、课文是通过人物对话来揭示“剪枝的学问”的,我们要...

  • 《剪枝的学问》第二课时教案2023-05-17

    《剪枝的学问》第二课时教案 学习目标:通过对课文的朗读和感悟,了解剪枝是为了更多更大的桃子,懂得“减少”是为了“增加”的道理。 教...

  • 《剪枝的学问》第二课时 教案教学设计2023-08-05

    利国实验小学 杨雪莲设计理念:1、以情为基点,引导学生与文本对话。语文的重要特点是“情”,注重情感体验是阅读教学的基本要求。本课教...