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在教学本课时，我围绕着“第一朵”杏花以及竺可桢爷爷两次看杏花的不同进行，再引导学生抓住关键词句，如“竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花...
7第一朵杏花文本细读：课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、...
2第一朵杏花一、导学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2．学会本课8个生字，两条绿线内的一个字只识不写，理解由...
（一） 一、教材分析 本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有...
文章摘要:本文章的主要内容是关于第一朵杏花教学设计六_案例_课文_教学反思_课堂实录_教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 设计理念： ...
王晓燕一．教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文中含义深刻的句子。3．学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得...
邵伯中心小学 李亚群教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字。2、理解课文中含义深刻的句子。3、学习竺可桢在科学...
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