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一、复习检查 1、朗读《锄禾》。 2、用自己的话把《锄禾》这首古诗的意思讲一讲。 二、初读指导 1、板书课题，领读。农民...
教学内容3、古诗两首共几课时共二课时第一课时课型讲读第几课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其...
教学内容古诗两首—《山行》共几课时2课型新授第几课时1教学目标1. 初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。2. 以比较、探究...
教学内容3 古诗两首共几课时2课型新授第几课时1学习目标1.能有感情地朗读并背诵《寻隐者不遇》这首诗。2. 了解到贾岛是唐朝著名的“苦吟...
教学内容 3 古诗两首 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 学习目标 1.能有感情地朗读并背诵《寻隐者不遇》...
教学内容4.古诗两首共几课时2课型新授第几课时1教学目标1. 学习《闻官军收河南河北》，能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2. 通过理...
教学内容4.古诗两首共几课时2课型新授第几课时1三维目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会课后3个生字。正确理解“妻子...
教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：2学时 教学设计： 一、教学目标 1．指导学...
翻墨：打翻了的黑墨水。未：没来得及。跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。毕竟：终归；到底。四时：指四季。接天：与天连接。无穷...
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教学目标：1.会认7个生字，会写9个字。2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体...
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《古诗两首》教学设计一江苏建湖 吴勇学习目标①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、...
教案示例3 古诗两首 教学目标： 1． 学习本课11个生字； 2． 背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》； 3． 能用自己...
教学目标： 1．学会本课9个生字。了解诗句的主要意思。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．通过朗读，感受诗中描写的景物...
《古诗两首》教学设计炼化二小 赵刚教学内容：人教社课标实验教材二年级上册课前透视本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被...
13古诗两首一、设计理念1、古诗教学重在反复的吟诵，由于这两首诗课前学生都已经会读了，所以课中我着重让生吟，吟得有滋有味。2、我们班是...
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