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第一课时教学目标：1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。2、正确认读16个生字，会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”。3、感受雨后兄妹...
第一篇:《二年级语文《雨后》教学反思》在教学中，首先我从学生生活中入手，结合他自己的生活经验，让他们通过朗读感受童年生活的幸福美好...
教学目标：1．知识要点，认识本课的3个生字。2．能力训练：1）能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的感情。2）...
教学目标1. 正确流利地朗诵课文，背诵课文。2. 正确认读16个生字，会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”。3. 感受雨后兄妹俩...
教学目标1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2.正确认读16个生字，会写7个生字。3.学会亲近自然，享受用爱营造的和谐。 教...
教学目标：1、能正确流利，有感情的朗读课文。背诵课文。2.通过实践，学会10个生字，认识3个绿线内的生字;背诵课文，积累生字词。3、结合自...
第一课时教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3.初步了解课文主要内容。教学重难点：1.正确、流...
以学生为本 以学生发展为本——《雨后》教学片段赏析师：（面带微笑）读了这首小诗，我又忆起了童年的往事生：（迫不及待）老师，能说给我...
《雨后》随感今天，讲完《雨后》给我很大的振动，这篇课文是著名作家冰心的作品，写了雨后孩子们尽情玩耍的快乐情景，在理解课文时，孩子们...
《雨后》第二课时的前13分钟实录复习：（出示生字，学生读）梢：梢--梢梢梢，梢梢梢，树梢的梢，树梢的梢，树梢-树梢，树梢-树梢，左右结构...
雨 后 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课9个生字，认识绿线内3个生字，认识两个新偏旁，理解生字组...
实录片段：《雨后》在课堂--一点点的美好 9《雨后》在课堂 今天和孩子们一起学习了第五课《雨后》，《雨后》是著名作家冰心的诗作，一...
3教完《雨后》，走出教室，心情依然是激动的。 不得不感叹，这《雨后》真是一篇好教材，仿佛它就是为我和我的那群学生量身定制的，在学...
《雨后》教学设计 阳城县第三小学 王晋芳教学目标：知识与能力1.使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。...
雨后春笋 备课人 总第 节 教学时间： 教学目标：1.观察每幅图画中人物的神态变化和人物周围事物的细微的变化，使学生养成勤于思考的好...
5、雨后教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大...
复习：（出示生字，学生读）梢：梢--梢梢梢，梢梢梢，树梢的梢，树梢的梢，树梢-树梢，树梢-树梢，左右结构，左边是个木字旁。劲：劲—劲劲...
《雨后》是著名作家冰心的诗作，全诗以浅近生动的语言描绘了一幅孩童戏水的情景，勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富童趣。在教学中我注重...
——有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律诗歌，重点要通过朗读来体会它的节奏感与韵律美。《雨后》这一首描绘儿童生活的诗歌，则要唤起学生已...
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受诗歌的节奏韵律。2、进一步复习掌握课后第三项的生词，随文理解词义，当堂默写。3、结合自...
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