【学习目标】1、认识“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的...
一、教学内容:课文第1—8自然段。二、教学目标: 1、学习课文1—8自然段,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在分角色朗读中,能读好每...
【说课内容】我说课的内容是语文课文《美丽的小路》。我想从三个方面来说说我对这篇课文的理解和教学思路:第一是教材分析,第二是教学目标...
本案例主要讨论在阅读教学中如何进行创造性阅读教学,让阅读成为学生的个性化行为,让他们在主动积极的思维和情感体验中有所感悟和启迪,充...
教学目标1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点通过朗...
一、导入师:同学们,上节课的生字朋友又要和我们见面了,你们还认识他们吗?(指名读)二、1、老师看到你们都戴着漂亮的头饰,我们现在就...
教学目标 1、 认识先、鹿等14个生字,会写干、赶、起三个生字。 2、 通顺、流利地朗读课文。体会花花绿绿、五颜六色的意思。 3、...
教学目标:1、认识“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语...
教学目标1.认识“先、鹿”等14个生字,会写“洗、干”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语气...
学习目标:1、认识“先、鹿”等14个生字,发展学生独立识字的能力。2、会写“先、干”等6个字,养成规范、认真书写的习惯。3、正确、流利、...
教学目的:1、认识“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语...
一、教学目标: 1、抓住描写美丽的小路“失”与“回”的语顺。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、有爱护环境卫生的愿望...
美丽的小路—教学设计1教学目标: 1、认识“先、鹿、慢”等14个生字,并加以运用。 2、会写6个字,能正确、流利地朗读课文,读出...
教学目标: 1、认识先、鹿等14个生字,会写先、干等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语...