教学目标 1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字,会写“回、片、皮”3个字, 2、正确、流利的朗读课文。 3、理解课文内...
第 一 课 时一、揭示课题,启发质疑1、今天,我们来学习第15课《》。(板书)2、学生齐读课题,看了课题,你有什么问题要问?(①谁?②...
教学目标: 1、学会11个生字。 2、通过分角色朗读对话理解课文的内涵。 3、认识感叹号,会读带感叹号的句子,理解小燕子高兴...
二、听读课文1、听故事,整体感知课文,降低学生自读课文的难度。(课件播放故事)2、听完以后请你说说这个故事在讲什么呢?交流:个说(知...
教学内容背景材料: 义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册114页第15课。 教学简析: 《一次比一次有进步...
一次比一次有进步 第 一 课 时 一、揭示课题,启发质疑 1、今天,我们来学习第15课《一次比一次有进步》。(板书) 2、学生齐读课题...
一次比一次有进步说课稿是语文网小编为大家分享的优质的教学资源。这篇一次比一次有进步说课稿说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教...
人教版新课程实验教材中第一册语文《一次比一次有进步》,是由两段文章三次对话和两幅图组成。故事告诉我们:只有认真仔细地观察,才能了解...
新建小学 林金花 【教学目标】1、初步正确认读生字“次、燕、回、什、么、可”等13个生字,理解“发现”的意思。2、能分角色有感情地朗...