《“两弹”元勋邓稼先》导学案学号:姓名:字迹:【学习目标】1.读懂课文中通过具体事例表现出的人物的精神。2.体会文章是如何抓住有表现...
从"任人宰割"到"站起来了" 一百年以前,甲午战争和八国联军的时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例...
课文研讨 一、整体把握 本文不同于一般的人物传记,更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来...
《徐霞客和〈徐霞客游记〉》这篇文章从内容到语言,都给人一种朴实而亲切的感觉。学生通过自己阅读完全可以把握基本内容,领略徐霞客的科学...
【教学创意】 此课的教学创意是:发现阅读。 发现阅读,就是在阅读过程中,发现课文中自己认为很精妙贴切的美点,然后用自己的话按...
教学目标:] 1. 朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 2. 找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特...
教学要求: 1.掌握本文的生字生词,并理解两个古诗文小段。 2.体会课文语言乎实、感情真挚的特点。 3.能够灵活运用速读、默读、朗读...
教学目的: 1、 掌握本文的生字新词,理解文中两个古诗文小段。 2、 灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 3、 学习邓稼先...
自读要求 1.掌握本文的生字生词,并理解两个古诗文小段。 2.体会课文语言乎实、感情真挚的特点。 3.能够灵活运用速读、默读、朗读等...