课文研讨 一、整体把握 这首诗作于1973年6月,正是“十年动乱”期间。诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次,他去桂林,...
教学目标: 1通过诗歌的学习,鼓励学生培养追求自由的精神,鄙弃庸俗,保持高尚独立的人格。 2 培养学生通过鉴别关键词句,理清思路,...
华南虎 牛 汉 在桂林 小小的动物园里 我见到一只老虎。 我挤在叽叽喳喳的人群中, 隔着两道铁栅栏 向笼里...
1、诗人笔下的这只华南虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明。 华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗...
《华南虎》教学设计教学目标: 1、有情诵读,联系背景,整体感知诗歌内容,基本把握诗歌主旨。2、抓住关键,品味语言,培养学生对语言的感...
一、学习目标: 1、了解这首诗的创作背景,理解作者在诗中蕴含的感情。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。 ...
学习重点: 1、了解这首诗的创作背景,理解作者在诗中蕴含的感情。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。 重点分析 1、《...