人教版八年级上册:《台阶》 教学设计人教版八年级上册:《台阶》 教学设计由查字典语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮...
《台阶》 习题精选 1.给下列黑体字注音。 凹凼( ) 尴尬( ) 挪( ) 嗄叽( )( ) 门槛( ) 2.选...
《台阶》 巩固提高 基础知识 1.给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。 门槛( ) 烦zào( ) 嵌着( ) 小凹dànɡ( ...
致君尧舜上,再使风俗淳——《台阶》与《故乡》之比较李森祥的短篇小说《台阶》三年前被选入人教版初中语文教材;鲁迅小说《故乡》是语文教...
语文 学科导学案活页 年级 初二 班级 学生 时间 课题:8 台阶 授课教师: 学科组长: 教研组长: 【学习目标】...
《台阶》 教学设计2 李森祥 教学目的: 1.整体感知,理解课文内容,体会作者感情。 2.课文复述,进一步理解父亲形象的特点。 3.学...
科 目 语文 课题 《台阶》—李森祥 授 课 时 间 2012-9-17 设计人 课型 新授 班 级 姓 名 学 习...
周次:5 时间: 班级:八年级 科目:语文 设计者: 课题: 《台阶》----李森祥 课时: 1课时 教学目标 知 识 目标...
【教学目标】 1、知识目标 (1)掌握课文的生字生词,了解作者及出处。 (2)抓住关键语句,把握父亲形象的特点。 (3) 能改用第...
《台阶》 练习题 一、基础训练 1.给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。 门槛( ) 烦zào( ) 嵌着( ) 小凹dà...
8台阶 同步练习1 一、积累与运用 1.给下列加黑的字注音。 凹凼( ) 尴尬( )( ) 挪( ) 嗄叽( )( ) 门...
8台阶 同步练习2 一、选择题 1、选出下列解说不正确的一项( ) A、本文的语言十分口语化,读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生...
《台阶》教学设计 教学目标: 改用第三人称复述课文。 理解“父亲”这个中国农民的典型形象。 了解围绕中心选材的写法。 教学重点: ...
《台阶》教学设计 一、教学目的 知识能力目标: 1、积累部分词语 2、能谈谈父亲形象的含义 过程和方法目标: 1、培养阅读小说的能...
主备人 审核人(备课组长) 审批人(学科主任) 教学案编号 授课人 课 题 授课时间 班级 ...
教学设计 教学目标: 1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情 2.理解父亲形象的特点,学习作者命题立意、组织材料的方法 3....
教学目标 1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 2、把握父亲形象的特点。 3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神...
1. 积累词语。 2. 整体把握课文内容,学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 3. 研读重点语句,感悟人物形象。 4. 感受...
学习目标: 1、 整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者 的感情。 2、 理解父亲形象的特点,学习作者命题立意、组织材料的方法。...
一、学习目标: 1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。 2.把握父亲形象的特点及意蕴。训练、培养学生合作探究问题的...