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《上枢密韩太尉书》 【教学重点、难点】 1. 理解养气与为文的关系。 2. 领略本文“注意在此，而立言在彼”的精妙。 【教学步骤】 一...
送东阳马生序 教学目标：1、知识与能力：积累一些文言字词；了解“序”这种文体；体会对比手法的作用；熟读背诵课文。2、过程与方法：...
课文研讨 一、整体感知 明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访...
教学目标： 1、朗读背诵课文，读准字音和停顿。 2、积累一些文言词汇，学习翻译文言文。 3、理解作者用自身体会劝勉后学的写法。 教...
[自读导言] 1．认知和识记：嗜、砚、逾、硕、俟、衾、烨、组、叱、咄、皲裂、媵人、容臭、负箧曳 屣等实词的形、音、义；理解“以”...
教学目标 1．理解重点词的含义；熟读课文，疏通文意。 2．学习古人的勤奋好学精神。 3．有感情地复述故事，背诵课文。教学重难点...
学习目标１、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。２、体会对比手法的运用。３、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 ...
阅读下文完成下列问题 俭啬老 (汉)邯郸淳 汉世有人，年老无子，家富，性俭啬。恶衣疏食，侵晨而起，侵夜而息；管理产业，聚敛无厌，而不...
教学目标 1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3．掌握对比的写作手法。 教学重难点 1...
教学设想 这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展...
教学设想 通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。在教学时，可以引导学生体会作者这种勤奋善学的精神，...
【教学目标】 1、自学寻找资料，疏通文句，大致了解文意。 2、通过情景练习，进入学习→角色扮演的学习方法，学习古人专心求学，刻苦...
【教学目的】 1、朗读背诵文言课文。 2、积累一些文言实词和虚词。学习翻译文言文。 3、理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学...
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