教学目标:1.基础知识目标: 诵读、诗意。 2.思想教育目标: 杜甫的思想。 3.能力培养目标: 诗歌鉴赏。 教学重点:诗意。 教学难点...
(这五首律诗都是杜甫的后期作品,写于他从入蜀到飘泊洞庭的十年间。五首诗的艺术风格不同:有的淡泊闲静,有的绵丽精确,而以沉郁雄浑为主...
八年级语文下册导学案 第30课 诗五首 【预习学案】 班级 姓名 一、初读诗歌,把握以下内容 1.熟读诗歌,注意读准字音,读对节奏,读...
诗五首 教学目标 1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。 2.研读品味,体悟诗的表现手法。 3.反复阅读,领会作者意志和情趣。 教学重难...
诗五首 教学目标 1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。 2.研读品味,体悟诗的表现手法。 3.反复阅读,领会作者意志和情趣。 教学...
课文研讨 一、整体感知 1.饮酒(其五) 《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗,为酒后即兴之作,大多直抒胸...
教学目标 1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。 2.研读品味,体悟诗的表现手法。3.反复阅读,领会作者意志和情趣。教学重难点 1.整体...
【教学目标】 1、 自学寻找资料,了解作家作品和写作特色。 2、 通过编写小报进一步了解诗歌的重要内容、思想感情和写作特色。 ...
【教学目的】 1、阅读背诵,体悟诗的情感和意境。 2、研读品味,培养鉴赏古诗的能力。 3.反复阅读,提高文化品位和审美能力。 ...