当前位置:教学分析
  • 《沁园春 雪》自学评估2023-08-07

    《沁园春 雪》自学评估 达标训练 1.《心园春 雪》的体裁是________,其中“沁园春”叫________,题目是________。上下阕的过渡句是_...

  • 《沁园春 雪》教案42023-05-22

    教学内容个性化备课 教学目标 知识技能1、朗读并背诵这首词。2、把握词的基本内容。 过程与方法自主、合作、探究。 情感态度价值观把握...

  • 从《沁园春 雪》看阅读教学2023-08-27

    从《沁园春 雪》看阅读教学“三要素” 余映潮老师曾撰文指出阅读教学有三个要素:诵读、品析和积累。笔者在上《沁园春雪》一课(第五届“...

  • 人教九上 《沁园春 雪》教学设计2023-05-18

    人教九上《沁园春 雪》教学设计 一、 教学目标 1、 理解诗词写景和议论的特点。 2、 诗词的吟诵。通过反复的朗读,体会其中...

  • 《第1课 沁园春 雪》教学设计2023-06-26

    1、教学目标2、1、学习修辞方法:比喻、拟人、对偶。2、体会词作语言运用的准确性,3、描写的形象性,4、蕴含的深刻性。教学难点:培养学生...

  • 《沁园春 雪》教学案2023-08-10

    01、《沁园春 雪》教学案 姓名: 班级: 日期: 第二课时 教学目标:1、复习掌握上节课重点内容:生字词听写、课文背诵。2、结合内容...

  • 九年级上册语文试题 沁园春 雪2022-09-26

    九年级上册语文试题 沁园春 雪基础知识1.生字。分外yao rao ( ) 红装su guo ( ) 稍逊风骚 ( ) 成吉思汗 ( ) 2.句子中...

  • 第1课《沁园春 雪》2023-08-04

    第1课《沁园春雪》 一、积累与运用1. 给下列加点字注音。莽莽 素裹 妖娆 风骚 今朝 2. 对下列加点的词语解释不正确的一项是 ( )...

  • 《沁园春 雪》教案22023-06-29

    《沁园春 雪》教案2情感态度价值观把握作者的思想感情。教学重点1、朗读并背诵这首词。2、把握词的基本内容。 教学难点把握作者的思想感...

  • 《沁园春 雪》教案42023-08-07

    《沁园春 雪》教案4教学重点1、朗读并背诵这首词。2、把握词的基本内容。教学难点把握作者的思想感情。教学过程:一、导入新课:1、介绍词...

  • 《沁园春 雪》教案32022-09-21

    《沁园春 雪》教案3教学过程:一、导入新课:检测背诵二、出示目标1、背诵下阕2、指导学生通过写景议论去正确而充分地理解课文所包含的深...

  • 《沁园春 雪》教案12023-08-06

    《沁园春 雪》教案1教学过程:一、导入新课:1、介绍词的知识:词,又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,...

  • 《沁园春 雪》同步阅读“1+1”升级版2023-03-04

    《沁园春 雪》同步阅读“1+1”升级版一、课内阅读阅读《沁园春 雪》,回答文后问题。 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余...

  • 《沁园春 雪》 检测题2023-08-04

    《沁园春 雪》 检测题 一、积累与运用 1.给加黑的字注音: 沁园春( ) 莽莽( ) 红装素裹( ) 折腰( ) ...

  • 第1课《沁园春 雪》学案 新人教版2023-06-10

    教师寄语: 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三...

  • 九年级语文上册1、沁园春 雪(教案)2023-08-05

    学习目标: 1、会说出诗歌大意。 2、背诵课文、默写课文。 3、会辨别写景、议论、抒情的表达方式。 学习重难点: 理解名句:数风...

  • 《沁园春 雪》教案32023-08-05

    课 题   主 备 人 龚成章 备课时间 周星期 第 2课时 备课组长签名   考研组长签名 龚成章 教学内容   个...

  • 人教版九年级上册《沁园春 雪》教案12022-11-27

    课 题   主 备 人 龚成章 备课时间 周星期 第 1 课时 备课组长签名   考研组长签名 龚成章 教学内容   ...

  • 《第1课 沁园春 雪》教学设计22023-07-31

    《沁园春·雪》编排在河大版九年义务教育课程实验教科书《语文》八年级(上册)第11课,这个单元以“历史的长河”为主题组织阅读课文,课文...

  • 《第1课 沁园春 雪》教案22023-02-13

    【课题】九年级上册第一单元第一课《沁园春 雪》 教学目标: 1.知识与能力: (1)诵读,把握感情基调。 (2)品读上阕,领略意境。 ...