当前位置:教学分析
  • 《小狗包弟》教学设计2023-07-10

    【学习目标】1、了解文革年代的动乱的社会现实。2、学习作者深刻反省、自我拷问的高尚人格和情操。【学习重点】1、领悟作家敢于讲真话的精...

  • 《小狗包弟》优质教学设计2022-12-24

    一、教学设计的指导思想与理论依据1、以人为本的人文化教育《普通高中语文课程标准》把“情感态度和价值观”作为课程设计的出发点,突出了...

  • 巴金的《小狗包弟》教学设计2017-07-25

    一、学习目标1、阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2、品味文本,感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。【在以往的教学中,我...

  • 高一语文上册《小狗包弟》教学设计2022-12-27

    高一语文上册《小狗包弟》教学设计一、学习目标1、 阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2、品味文本,感悟作者敢讲真话、敢...

  • 《小狗包弟》教案62022-12-26

    小狗包弟(人教版高一必修) 教学目标: 1、 把握叙事散文的叙事与抒情的关系,体会作者如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向。 2、感受巴...

  • 《小狗包弟》教案152023-06-14

    小狗包弟巴金教学目的 1、把握散文的情节结构,掌握通过文眼窥见文“神”——主旨的方法。 2、培养学生自己动手合作探究的方法。 3、领...

  • 《小狗包弟》教案142015-11-05

    一、教学目标:1、 知识目标: ① 了解作品的相关背景,分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情。 ②把握散文的情节结构,正确评价作家放...

  • 《小狗包弟》教案合集(7篇)2023-08-25

    【教学目标】 1、整体感知,把握课文思路。 2、理解作者强烈的思想感情,感悟作者敢于讲真话、敢于解剖自己的精神。 3、学习...

  • 《小狗包弟》教案132023-06-16

    【学习目标】 1、了解文革年代的动乱的社会现实。 2、学习作者深刻反省、自我拷问的高尚人格和情操。 【学习重点】 1...

  • 《小狗包弟》教学设计42023-08-21

    【教学重点】 1、巴金先生和小狗之间的情感; 2、巴金先生的说真话精神与忏悔意识; 3、本文的写作技巧。 【教学设计过...

  • 《小狗包弟》教学设计32023-08-25

    【教学目标】 1、知识与能力目标: ⑴ 把握散文的情节结构,掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。 ⑵ 学习拈取生活...

  • 《小狗包弟》课堂实录2015-11-05

    《小狗包弟》课堂实录 新课标要求教师在“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度引导学生积极主动的探讨文本,通过渗透、...

  • 《小狗包弟》同步练习82023-08-05

    《小狗包弟》同步练习(一)语言积累1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是A.作揖(yī)处(chù)分血泊(pō)弹冠(guān)相庆B...

  • 《小狗包弟》同步闯关练习2023-06-17

    同步闯关 1.下列加粗字注音有错误的一项是( )A.款(kuǎn)待 揪(qiǔ)回来 欠债(zhài)B.呻(shēn)唤 作揖(yī) 浩劫...

  • 《小狗包弟》同步练习72023-08-06

    拓展测试 1.下列词语中加粗的字读音无误的一项是( )A.寒暄(xuān) 城垣(yuán) 伤残(cán) 呻唤(shēn)B.伺候(cì) ...

  • 《小狗包弟》拓展练习2022-11-05

    拓展练习 一、知识与能力 1.《小狗包弟》的作者是________,原名________,这篇文章选自他的散文集________,除此之外,他还有长篇小说...

  • 《小狗包弟》课堂教学实录2023-08-07

    《小狗包弟》教学实录 (课前活动:交流带动物名的成语。略) 师:同学们家里喂养的有小猫、小狗一类的小动物吗? 生(几乎齐答):有!...

  • 《小狗包弟》课堂实录32023-08-07

    师:家春秋冲涤激流,雾雨电响彻爱情。走进现代文学史你就能熟悉它的含义,一位世纪老人用他的巨擘般的双手引领着我们走向一个美的殿堂,让...

  • 《小狗包弟》试讲反思2023-05-18

    欲穷千里目,更上一层楼 ——《小狗包弟》试讲反思 《小狗包弟》,人教版高中语文必修一的第八课,我申报高中语文教师资格时试讲的篇目。...

  • 《小狗包弟》说课稿32023-06-19

    《小狗包弟》说课稿一、 说教材(一)教材的地位及作用 《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文,这...